Какви деца имат нужда от играчки 1-3 години

Нека сега си представим накратко, че ние сме децата. Това, което си спомням, на първо място от детството си? Е, разбира се, любимата играчка. Играчка - това не е само обект на играта, но и обект на всички видове дейности на детето. То не е задължително да бъде светла и звънене, играчката може да бъде занемарено, но в същото време най-обичаните. Например, едно дете е много скъпо играчка, наследена от майка си (баща, баба или дядо, и така нататък. П.), И още едно дете се интересуват от по-модерни видове играчки, всички видове пеене, танци кукли, шофиране, летящи коли и самолети, стрелят войници и т. п.

Развитие на детето е невъзможно без играчки. Те помагат да се разкрие му живот потенциални, емоции, чувства. игра играчки помогне на да се адаптират към реалността, да се разбере света и себе си.

Понякога можете да видите снимка. Детето има цяла стая пълна с играчки, но това е от интерес за тях, не се показва. И защо? Тъй като трябва да се избират играчки, като се вземат предвид и лихвите и възрастта на детето.

Малките деца често обичат да копират навиците на възрастен. Ето защо, се отдава предпочитание на игра домакински уреди, прибори и така нататък. Н. В действителност, ако да наблюдава детето за дълго време, ще забележите, че той по-интересно да се играе, например, с банката, хвърляне на боб, или с гевгир, поставяне дупки пръчки, отколкото до подреждането или различни видове къщи.

Ето защо, изборът на играчки трябва да се подхожда по-добре. Ако, например, годишно дете от ден на ден не се отклоняват от барабана и не може да играе в пирамидата, koltsebrosy, коли, кукли, тогава трябва да мислят за психо-емоционалното си поведение. И, съответно, ще бъде много изостават на връстниците си развитие.

възраст на всяко дете има свои нюанси. Нека разгледаме по-подробно, какво играчки са необходими за деца във всяка възраст и положение.

От раждането до три месеца едно дете прекарва по-голямата част от времето си в сън, и отива адаптиране към света около тях. Като се започне от 1-3 месеца. Трябва да се създаде визуална, слухова възприятие. През този период детето с интерес възрастният е изправен, фигури на тапетите, стените. За по-интересно развитие може да бъде поставен по стените на различни видове геометрични фигури, тематични карти. Полезно е да извършва ежедневните упражнения за очите. Водещи в очи играчка, часовник, че бебето се фокусира очите си върху нея.

За развитието на движенията на ръцете трябва да се инвестира в дланта на бебето дрънкалка. Детето ще се чувствате на обекта и да го компресира инстинктивно.

От 3-6 месеца бебето трябва да се разшири своя живот пространство. го преместят или на килима или на арената. През този период, можете да използвате различни видове игрални постелки, скърцат и дрънкат играчки, различни видове пластмасови и гумени фигури. От голям интерес за детето, са музикални играчки, книги. Това е толкова интересно да кликнете върху бутона-бутон, а след това звукът се чува. Тези играчки насърчават развитието на зрителен, слухов, тактилен и двигателната активност директно.

От 6-9 месеца се увеличават физическата активност, съответно, и се увеличават любопитство бебе. Той вече се интересува от всички видове вятър машина, скъпи кукли, книги с ярки картини, малки по размер, меки играчки, музикални инструменти и плакати. Във всеки случай родителите не трябва да се държи гърба си двигателна активност, а напротив, то е необходимо да се разработи интереса си към темите.

В 9-12 месеца, интерес и любопитство на детето се увеличава все повече и повече. На тази възраст, може да включва шоу на куклен театър (това е просто приказка "Teremok", "ряпа", "Кокошка Ryaba", "Gingerbread Man") и разкази на играта ( "Добре", "крадливи свраката", и така нататък. N ) .. Необходимо е, че детето е посещавало различни кубове, пръстени, пирамиди. Тези видове играчки се развиват интелигентност, позволява на бебето да се натрупват опит. Бебето през този период обича всичко да се прекъсне, разглобявате. Така че той ще бъде в състояние да разберат промените в пространството, размер, форма играчки. Основното правило за бебето родителите в тази възраст - не купуват играчки с малки части и разбор.

За 2-годишните се интересувате от всички играчки, от която може да се изгради (кубове, дизайнери). Ярки топки, големи коли, кукли. Ако детето не може да притежава преди една година, за да играят на определени теми, които вече са в този период, историята се появява в почти всеки мач. Момичетата започват да имитират майки, баби люлеещи кукла, приготвяне на храна, за гладене и др. Н., момчета, от своя страна, имитират бащите, дядовците, ремонт на автомобили, строителство, ремонт, и така нататък. Н.

В продължение на три години   Децата поемат никаква роля. Дейността на играта се разширява. Децата започват да се представят за лекари, готвачи, търговци на дребно, фризьорски салони, полицаи, и така нататък. Н. Разширяване на хоризонтите на детето, съответно, трябва да се разшири и обектите на своите игри. За детето стане необходими допълнителни атрибути: .. Мебели за кухни, гаражи за автомобили, за строители инструменти, прибори за кукли и др Желанието на детето да имитира действията си възрастен говори за нов етап в развитието на емоционална и социална адаптация на деца.

От горното може да се заключи, че децата на възраст между 1-3 години между предпочитат най-много играчки, животни, домакински играчки, кукли и коли, разработване движение.