Класификация на учебни пособия.

Средства за обучение по дидактика се използва за обозначаване на конкретен компонент на процеса на учене. Те са от голямо значение за изпълнението на управленски и информационни функции на учителя. В допълнение, те представляват материални или идеални обекти, които се използват за разработване на нови знания, практически и познавателни дейности и формирането на опит. Класификация на инструменти за обучение е двусмислен, така и различни учени имат различни подходи към този въпрос. професионални съоръжения за обучение - оръжие, което се използва за учителя и учениците в работата си.

В момента не съществува единна класификация на инструменти за обучение. В действителност, много от тях и всички те са различни един от друг постави в основата им черта. По този начин, съставът на обекти могат да бъдат разделени в материал, тоест, оборудване, съоръжения, график за обучение, компютри, мебели, и съвършен, че е символичните модели, фигурални изображения, смятат експерименти.

Ако се вгледаме в това как се учите инструменти за появата на източници, можем да разграничим следните групи: естествено - е хербарий, наркотици, природни обекти и изкуствено - книги, картини, инструменти. Има една класификация на сложност. Тя включва прости (карти, модели) и сложни (компютри, видеорекордери) инструменти за обучение.

Чрез използвания метод, те се разделят на статични, например, пързалки, и динамично, например видео. В допълнение, средства за обучение могат да се отнасят до различни обекти. Това означава, че те се използват от учителя като списание на класа, или студентите като работна книга.

Класификация на учебните помагала от характера на въздействието е както следва: слухови - рекордер, визуална - измервателни уреди, диаграми и аудио-визуална - компютър. В допълнение, можете да ги и техните структурни характеристики разделят. Да предположим, за плосък схема се отнася до обема - Globe и виртуални - различни мултимедийни презентации.

В процеса на отделяне на различните групи учебни пособия трябва да се отбележи, че носителят на данни също е различно. в съответствие с техните групи могат да бъдат разграничени в този контекст: хартия - това е учебник, лазер - DVD, CD-ROM, Electronic - Различни компютърни програми и магнитно - филми. Също така, не забравяйте, че има различни нива на образователно съдържание. Въз основа на това се разпределят средствата за обучение ниво урок, т.е. листовки, следващата група - на нивото на тема - учебни материали, учебници, и третата група - на нивото на учебния процес като цяло - класните стаи.

Класификация на учебните помагала във връзка с технологичния прогрес е както следва: има три групи. Първо - конвенционални (библиотеки, музеи, нагледни материали); второ - модерни (мултимедия, компютри, медии); трето - перспектива (местни и глобални компютърни мрежи, уеб-сайтове).

Има понятието дидактика и инструменти функция обучение. Тя се отнася до това как навън манифест обучение инструменти, които се използват в учебния процес единствено за конкретна цел. Доказано е, че средство за учене - това е един от основните фактори, влияещи върху процеса на образование и обучение. Така че какви функции могат да бъдат разграничени? На първо място учебно средство за цел да се намали времето, прекарано на различните възприятия на образователна информация. В допълнение, с тяхна помощ, има прехвърляне цялата необходима информация. Друга особеност - способността да се вижда обекта в процес на проучване като цяло и на части. И те имат за цел да гарантират, че дейността на учителя и учениците. И за този урок, че винаги трябва да се използва изчерпателно.