Компетентност подход в образованието

Такова нещо като подход, основан на компетентностите в областта на образованието, се появи в началото на двадесет и първи век. Причината за това е появата на голям брой дискусии по темата за проблемите и начините за модернизация на образованието в Русия.

Компетентност подход в професионалното образование включва овладяването на знанията и уменията на учениците в общ комплекс, а не поотделно, както е бил приет преди това. Поради това, съвсем различни методи и как да се определи системата за обучение. Основата за техния подбор и създаването се счита за структура, съдържаща опит в образуването и функционирането. Тя е, че институциите не могат правилно да образуват бара на компетентност на учениците, което е необходимо за ефективно търсене на решения на проблемите във всички области на дейност и в определени ситуации, в настоящия контекст на бързи промени отношението на обществото, в което постоянно се формират нови сфери на дейност, както и нови ситуация. Целта на обучението е да се формира от основните правомощия.

Компетентност подход в образованието в съвременния свят е много популярен, и в средното образование, както и при завършване на висшето образование, и преминаването на повишаване на нивото на квалификация.

Привлекателността на този подход към обучението е, че тя има голямо практическо и философска ориентация. При използването на крайната цел на обучението е да се образува хора могат да научат правилно поведение, освен това, което получих набор от знания, умения и самостоятелно характеристики, които в бъдеще ще му помогнат да се справят с успешното изпълнение на планираните дейности.

С други думи, учениците трябва по време на дипломирането си, да имат набор от познания и доказани умения, както и умения за изучаване на специалността.

Оказва се, че компетентност - това не е обикновен знания и умения, както и владеенето на такова поведение и личностни качества, които са необходими за извършване на определен успех. Много внимание се отделя за обучение и личностни черти, убеждения, емоции, самочувствие, както и способността да установят контакти с други хора.

Затова се смята подход, базирано на компетенции в областта на образованието и обучението да са сложни. Студентите се обучават само знанието, че те ще трябва да се развива с нужната компетентност. Проводници и психологическа подготовка с формирането на необходимите съоръжения, основни качества са разработени за личностно израстване, въвеждат умения и точни алгоритми за бъдещи успехи.

По своята същност, на компетентностния подход в образованието изглежда се много съсредоточени. Това се случва човек обучение, което може да перфектно изпълнение на определени дейности, а не да се превърне в редовен служител на широк профил. Корпоративно обучение най-често се използва този подход, тъй като никой от работодателите не искат да вземат на позицията на работника или служителя, който знае много различни теории, но не знаят как да го превърне в реалност. И като се има предвид факта, че професионалното развитие и обучение в организациите се извършва с ясно определени цели на по-нататъшно развитие на бизнеса и образованието трябва да бъде структуриран. Поради тази причина много компании вярват, че моделът компетентност е крайъгълен камък в областта на системата за обучение по управление на персонал и персонал.

Компетентност базиран подход може да помогне много за подобряване на работата на системите за професионално образование. Млади професионалисти, студенти в него, се чувстват уверени в пазара на труда, е по-лесно да се адаптират към новата работа.