Самостоятелно отглеждане, Психология
Начини на мислене и техните характеристики: маса. Обща характеристика на мислене
Получаване на информация от външния свят, това е да си мислите, можем да бъдем наясно с това и да конвертирате. Това ни помага да се начини на мислене и техните характеристики. Таблица с тези данни са представени по-долу.
Какво е мисленето
Този процес е двигателят на човешкото развитие. В психологията има отделна непрекъснат процес - мислене. Той ще присъства във всички останали човешки познавателни дейности. Следователно, за да някаква структура такава трансформация на реалността, в психологията на мислещи видове са били изолирани и техните характеристики. Таблица с тези данни помага за по-добро асимилира информацията за дейността на този процес в нашата психика.
Функциите на този процес
- Медиацията. Това означава, че човек може да се научи косвено чрез свойствата на друг обект. Тя също така включва начини на мислене и техните характеристики. Накратко, описващ този имот, можем да кажем, че познание се извършва чрез свойствата на друг обект: някои придобити знания можем да извършват такава неизвестен обект.
- Обобщения. Съединението на общия брой на обекти свойства. Възможност да се правят обобщения помага на човек да научат нови неща в заобикалящата ни действителност.
Тези две свойства и процеси на когнитивната функция на човека притежава общо описание на мислене. Характеристики на типа мислене - отделна зона на обща психология. Като вида на мислене, характерни за различни възрастови групи и са формирани от собствени правила.
Начини на мислене и техните характеристики, на масата
Човек възприема по-добре структурирана информация, така че част от информацията за вида на познавателен процес познание на реалността, както и описание ще бъде представено системно.
Най-добре е да ви помогне да разберете какви са видовете мислене и тяхната характеристика масата.
начини на мислене | дефиниция |
Визуално-активен | Въз основа на пряк възприятието на околните предмети, когато всяко действие с тях. |
Визуално-образна | Въз основа на образи и идеи. Човекът е ситуацията и с помощта на такова мислене го превръща, създаване на необичайни комбинации от предмети. |
Вербална и логична | DCC логически операции с понятия. |
преживяване | Характеризира се с първичните обобщения, заключения на базата на опита, който вече е на разположение теоретични знания. |
практичен | Преходът от абстрактното мислене да практикуват. Физическа трансформация реалност. |
Визуално-активно мислене, описание на
Предучилищна възраст на първо място има нагледно-действено мислене. Той започва своето развитие от най-ранна възраст. Описание на възрасти, представени в таблицата.
възраст период | Характеристики на мислене | примери |
най-ранно детство | През втората половина на периода (6 месеца) се развива възприятие и действие, които са в основата на този начин на мислене. В края на ранна детска възраст, детето може да реши основните проблеми на основата на манипулация на обекти чрез опити и грешки. | Възрастен крие играчка в дясната си ръка. Малко дете първо се отваря отляво, след провала разширява надясно. Намирането на играчка се радва на опита. Той знае, че светът е очевидно-ефективен начин. |
крехка възраст | Манипулирането неща, детето бързо се научава най-важните връзки между тях. Тази възраст - ярка картина на формирането и развитието на зрително-моторна мислене. Kid изпълнява външни експериментите от активно се учи. | Придобиване на пълна кофа с вода, детето каза, че той идва на пясъчника с почти празна кофа. След това, когато се работи с една кофа, той случайно се затваря дупката, а водата е в застой. Чудите дете да експериментира, докато не се разбере, че за да се поддържа нивото на водата е необходимо да се затвори дупката. |
Предучилищна възраст | През този период, този начин на мислене е постепенно преминаване към следващия, и в края на детето на възраст етап научава вербално мислене. | На първо място, да се измери дължината на предучилищна възраст отнема шарени хартия, да го прилагате към всичко, което е интересно. След това действие се превръща в образи и концепции. |
Пространствена способност за визуализация
особеност | комбинации | трансформация |
Този начин на мислене е представена от някои операции с изображения. Дори и да направи нещо, което не виждаме, че е възможно да се пресъздаде в съзнанието поради този вид мислене. Детето започва да мисли така в средата на предучилищна възраст (4-6 години). Възрастен активно използване на този вид. | Новото изображение, можем да получим чрез комбинация от обекти в ума: жена избора дрехите си по пътя, в съзнанието ми е, как ще изглежда по определен блуза и пола или рокля и шал. Това действие е визуално-образно мислене. | Също така, на ново изображение се получава чрез преобразуване: разглеждане на леглото на един завод, можете да си представите как би изглеждала с декоративен камък или няколко различни растения. |
Вербална и логическо мислене
възраст | особеност |
Начална училищна възраст | Едно дете записани в училище, са обучение за работа с елементарни понятия. Основната база за боравене с тях са:
На този етап, интелектуализация на психичните процеси. |
юношество | През този период, мислене става качествено различен цвят - размисъл. Теоретични концепции вече оценените тийнейджър. Освен това, едно дете може да се разсейва от визуален материал логично в вербални термини. Показват хипотеза. |
юношество | Мисленето на базата на водочерпене, концепции и логика става системно, създаване на субективния вътрешен свят модел. На тази възраст етап словесно логическото мислене се превръща в основата на световната млад човек. |
емпиричното мислене
Теоретична мислене е познаването на правилата, различни признаци, теоретичната рамка на основните понятия. Можете да се спекулира, но ги проверите вече в равнината на практика.
практическо мислене
Начини на мислене и техните характеристики в зависимост от задачата и свойствата на процеса
Също така споделяне начини на мислене, в зависимост от целите и задачите на лицата. Процесът на знаейки, реалността е:
- интуитивен;
- аналитичен;
- реалистичен;
- аутистичен;
- егоцентрични;
- продуктивни и репродуктивно.
Всички тези видове в по-голяма или по-малка степен, всеки човек.
Similar articles
Trending Now