Waldorf училище - какво е това? Waldorf детска градина. Waldorf образование: плюсове и минуси

Детето - е физическо лице с определен характер и нужди в развитието. Много родители знаят, че децата трябва да учат и ръководят, но ако се справя с тези предизвикателства конвенционален държавно училище? Не винаги. Алтернативен начин на преподаване може да се нарече система, тъй като Waldorf училище. Какво е това? Как това се отразява личността на детето? Ние ще се опитаме да отговорим на тези въпроси в тази статия.

скрити таланти

До известна степен, всяко дете е като парче глина, от него можем да извайвам нищо, като се прилагат към този максимум усилия. Дали ще извайвам глинена фигурка от себе си? Разбира се, не - отговорът на този въпрос дори едно дете знае. С деца на една и съща ситуация. Техните таланти и способности само до известна степен в зависимост от техните генетика, по-голямата част от това зависи от това, което ще се постави в тях. Може би с тези думи не всички са съгласни, но тя се основава на etoyrazvivayutsya деца в такава институция като Waldorf училище. Какво е това за прекрасната образователната система, в която вместо да запомняте таблицата за умножение, децата рисуват и да се смеят? Тя е в топла и приятелска атмосфера, детето се проявява най-добре.

Освен това, не като се опитаха различни дейности, е изключително трудно да се разбере това, което студентът харесва най-много и това, което той наистина има талант. Това са упражнения се водят от Waldorf училище. Москва - това е градът, където някои от най-добрите училища Щайнер са концентрирани.

Първият Waldorf училище

Такъв прекрасен образователна система е създадена и внедрена австрийски учен и философ Рудолф Щайнер. В допълнение, той създал учение за духовно знание като антропософията. За тази наука, ние говорим малко по-късно, а сега все още се върнем към създаването на първия Waldorf училище. През пролетта на 1919 Щайнер проведе среща с работниците и служителите на една цигара фабрика "Уолдорф-Астория", където бяха отбелязани въпросите на образованието и възпитанието на децата в общообразователните училища. Ученият обяви програмата на Waldorf училища, той предлага да се приложи, и също така говори за antroposofiyskom преподаване и необходимостта от духовно развитие на децата. Много родители се интересуват от външността си и перспективите за откриването на нови, алтернативни образователни институции и, разбира се, те се съгласиха да изпратят децата си в такова училище. Веднага Емил молто (глава цигара фабрика), закупен от стаята и започна да оборудва новата учебна. Като основател на една нова педагогика е Рудолф Щайнер, тази институция понякога се нарича "Щайнер Waldorf училище."

Науката за духа

Ето как много научни дейци характеризират учението на антропософията. Преведено от "Света София" Гръцки - това е мъдрост, и "Антропос" - хора, съответно наукознание характеристиките на индивидуалното развитие в духовната сфера. Тази доктрина е била разпределена от теософията, а също и въз основа на познаването на Бога и съзерцание на Бога. Единствената разлика е, че Антропософията се основава на класическата немска философия и учението на Гьоте, Шилер.

Смята се, че тази мистична наука, която може да помогне за развитието на човешките магически способности. Щайнер нарича тази област на знанието "goteanstvom 20-ти век", и като Гьоте за известно време е бил масон, можем спокойно да кажем, че Антропософията е свързан по някакъв начин с магия и мистицизъм. Тя се основава на тези твърдения и Waldorf училище е основана. Какво е начин да саморазвитие и защо Щайнер имаше огромен брой последователи?

Единството на трите лица

В ученията на антропософията, човече, не се смята само като цяло, но и включително такива компоненти като: душа, тяло и дух. Те, от своя страна, имат свои собствени физически и психологически характеристики: дихателната система, сърцето и духа принадлежат към сферата на емоциите, на нервната система и мозъка - интелектуална (ума), метаболитни и опорно-двигателния апарат - тялото. антропософията наука учи как да се хармонизират тези три сфери помежду си: лицето трябва да бъде силен в тялото и духа, както и като благородна душа. Това е познание за това как да се постигне това и дава Waldorf училище. Какво е това за мистична наука и дали то е свързано с развитието на децата? На този въпрос отговорът може да се намери чрез изследване на основните разпоредби от антропософията по-подробно.

Принципи на Духовната Наука

На първо място да се всяко дете да се развива, за да се чувствате комфортно и в състояние да достигнат своя потенциал, е необходимо да се спазват. Той не трябва да се чувстват засегнати в училище или лишени от внимание. Антропософията е изучаване методите за самоусъвършенстване чрез творчество и медитация. В различни градове и училища методите на преподаване може да бъде малко по-различно, и до голяма степен зависи от квалификацията на учителите. Например, един Waldorf училище в Санкт Петербург може да направи отклонение в учебния процес по време на работа (рисуване, пеене, танци, свири на музикални инструменти), а другата - на психо-духовно развитие. Както и да е, в каквито и да било училище Щайнер деца през деня и да обмислят творчески, и труда, и психо-духовна единица.

Особено внимание се обръща на педагогика проучване Waldorf училище по култура и традиции. За това, че детето не се чувства сам, трябва да се разбере, че по света има много интересна и разнообразна. Различни представления и постановки, изпълнени от едни и същи деца, и им помагат да се чувстват нещо повече от просто ученик в гимназията. Някои Waldorf училище в Санкт Петербург може да бъде за едно дете не е просто едно учебно заведение, като второ семейство, където той ще бъде удобен и уютен. Особено тези, които като деца в училищна възраст, които нямат братя и сестри. Приятелска атмосфера в училището им харесва, така че те са готови да бъдат в училище по-голямата част от деня. В топла и приятелска атмосфера дечица се радват, те намират нови приятели и съмишленици.

Природата, като част от човешкото

Щайнер педагогика фокусира върху околната среда. Ако едно дете не се научи да се чувстват като у едно с природата, след като той няма да може да се отвори с пълния си потенциал. Обикновено, училище близо до природата: за свеж горски въздух, в близост до река, в близост до планината. Същият училището е силно напомня на класа, тя е по-скоро уютен дом, където можете да се срещнете ново семейство (клас), упражнява творчество и духовно развитие. Дори в модерни мебели Waldorf училища, като правило, не съдържа пластмаса и токсични вещества - просто естествено.

система за оценка

Образованието в Waldorf училище е много различен от редовни уроци в училище. А съвсем различна програма се развива детско интерес към ученето, непотвърдена съперничество. Nope най-лошото и най-доброто, на всяко дете е уникално и талантлив. Той не поставя оценки и не са отговорни за не знае нищо. В допълнение, отличителна черта на тази образователна институция е отношението на учителите към върховете. Ако масовото училище на улики и злоупотреба измама, а след това тук се нарича помощта и добре дошли. Във всеки случай, в моменти на провал дете не трябва да се чувстват сами. Напротив, в такива моменти, целият клас и учители и да осигури подкрепа, помощ, обясни какво детето не разбира. Учениците формират устойчиви убеждение, че те не са сами в този голям свят винаги има хора, които ще дойдат на помощ, и освен това, детето също ще бъдат щастливи да помогне на никого.

Учебната програма

Естествено, програмата в училище Щайнер има огромно количество разлика от обикновената маса училище. Всичко това се обяснява с факта, че в тези институции напълно различен наклон и на целите, преследвани от учителите. Децата не са принудени да научат нещо от сърце - това е основното кредо на този метод на обучение как Waldorf образование. Плюсове и минуси на училището за обсъждане на много учени, обаче, общ изглед, така че никой не идва. Това се дължи на факта, че това педагогика огромна разлика, които са в противоречие с редовната програма на училище. Така например, през 1-2 класи на деца не се научи да чете и пише. Две години по игрови начин децата се учат букви и цифри.

По време на уроците, като правило, децата се учат рисуване, шиене, плетене, градинарство, чужди езици. Сложните науки като математика, основно училище изучават само в един забавен начин: деца, хванати за ръце, оловни танци (кръг) да се движи вертикално, диагонално, на площада, на правоъгълника. "За да се чувстват тези парчета на себе си", учениците в бъдеще не е трудно да ги привлече, разделение на половина, за да се намери периметъра и площта.

Фестивали и концерти

В Waldorf училищата много внимание на празници и концерти. За всяка дейност на децата, заедно с учителите подготвени речи, шият костюми себе си, украсяват концертната зала. Това е един много обединява деца, да им дава възможност да изразят себе си. Изпълнение на сцената за срамежлив дете - това е една възможност да се превърне в по-спокойни и neprinuzhdennym.Chasche само такива празници като гости са поканени на родителите и близките роднини. Детето, чувство за подкрепата, пее на сцена е още по-уверен. Тя Waldorf училище, мнения на родители, от които само положителен, благоприятен ефект върху децата, развитие в тях най-неочаквани таланти.

Waldorf детска градина

Щайнер педагогика е станал толкова популярен в Европа и Азия, стана необходимо да се създаде и да се грижат съоръжения въз основа на тази доктрина. След което обикновено детска градина детето изпратен да учи Waldorf училище, имат трудно време. модел на обучение, което е видял в детската градина, в пълно противоречие с новото училище: в нормални деца в предучилищна вече започват да се учат от сериозността, постоянство, букви и цифри. Waldorf детска градина - училище за деца в предучилищна възраст, основани на Щайнер педагогика. Тук децата в играта, за да знаят по света, прави занаяти, свири в дъщерите и майките, до магазина, в болницата. Diy използват различни органични материали: баластра, листа, шишарки, жълъди. Играчки в такива градини, също само на дървени или парцал.

Подходи и методи

Основният проблем на конвенционалните общообразователните училища е въпросът за грубост и насилие в училище. Неуважение към възрастните, нежелание да се учи - това е трудно набори от родители, с които те се занимават, не са в състояние да направи. Училищни учителите в общообразователните училища също имат трудности.

Просто приятелска и топла атмосфера, може наистина да допринесе за доброто процес на учене и личностно развитие. Игра, в която децата да учат, развиват, да научат за света, допринася за развитието на фини двигателни умения и речта. Всички тези характеристики има Waldorf училище. Москва, град, в който голям брой училища, но това, което е най-интересно е, че те не се покоряват на Сити Министерството на образованието и науката. За разлика от традиционните училища, тези училища не разполагат с централна администрация, и по този начин те са свързани и не се подчиняват на никого. В Щайнер училища, като правило, не директори, те се управляват от борд, състоящ се от учители и родители.

Всеки Waldorf училище, разходите за образование в европейските страни, което клони към нула, развитие при деца духовност и таланти. Дори и молива, с която детето въпрос за клас, той прави със себе си на родителите си.

Разбира се, priverzhenka строга дисциплина, такова училище, не е точно така. Децата на практика нямат никакви граници. Ако по някаква причина детето си в клас не ви харесва или той вече знае как той може лесно да излезе с урока. Почти цялата учебния процес, родителите са включени в живота на децата: помага да се организират партита, да ги направи у дома различни занаяти и дори провеждане на уроци. В родител-учител конференции обсъждат кой и това, което той може да направи добре, график. И така, например, в понеделник, една от майките казва на децата техниката на тъкане продукти от мъниста, а във вторник - баща на един от учениците ги учи да лодки от дърво. Всяко дете, независимо от това дали е момче или момиче, за да присъства на всички класове и да се учат с тях. Кой каза, че, например, че момчето не може да плетат или шият, но момичето не работи с дърво? Това е просто суеверие, които не са в такава институция като Waldorf училище. Адреси и контакти училищата Щайнер педагогика могат да бъдат намерени на личните им сайтове. Освен това, като правило, Waldorf училища всяка година в Ден на отворените врати. Възможно е да присъства на събитието, се срещна с учители и родители, за да гледате на учебния процес и да реши за себе си дали това е подходящо училище за детето си.