Автентични песни с въвеждането на стандарти от второ поколение

Младежите днес се интересуват от работата на чужди езици изпълнители. В пространството информация има голямо разнообразие от тематични песни. Тъй като детето трябва да се научи да притежавате този пространство и развива своите умения и търсене (я принуди да се мисли и да взема решения), учителят трябва активно да се развива упражнения за повишаване на мотивацията за учене и развитие на ученика. В крайна сметка, саморазвитие и самообразование играе маловажна роля в обучението.

Според второто поколение на стандарти е необходимо да се образува nadpredmetnye комуникация учител в класната стая, така че студентите получават и приложат знанията за практическия живот, и осъзна какво е необходимо, за да учат чужд език. И тъй като nadpredmetnye комуникация - това е универсален начин за получаване и използване на информацията, автентичната песен е една от възможностите да се уверите, че получавате разнообразна информация.

1) в автентични песни, съдържаща голямо количество информация, свързана и лексика попълнено устойчиви изрази , които по-нататъшни студенти могат да се използват в разговорите с чужденци Scorpions ( "вятър на промяната" -politics ); Мадона ( "американския начин на живот" - съвременното общество); Аврил Лавин ( "Sk8er момче" - тийнейджърите проблеми).

2) за образуването на граматичните умения могат да използват автентични песни. Queen ( "Ние сме шампионите" - Сегашно перфектно)

3) текстове допринасят за подобряване на уменията на произношение, интонация.

4) Музика в класната стая може да служи като психологически освобождаване от отговорност, и с помощта на песни, можете да извърши физическа тренировка за здравето спестовни ученици. Черно дантела "Аз съм музикален човек." (Песента се извършва с движенията, с които да играе на различни инструменти)

5) песни стимулират монолог, да допринесе за развитието на двете подготвени и неподготвени реч. Джон Ленън "Imagine"

Чуждоезични песни могат да ни помогнат много в образованието на децата, но не можем да забравим, и че упражняването не трябва да бъде сухо:

УПРАЖНЕНИЕ песента «Какъв прекрасен свят» (С Луис Армстронг)

http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Чуйте песента и запълване на пропуските, с една дума, което чувате (глагол или прилагателно):

Не може просто да се даде работа и да изглежда, че ние използвахме нещо полезно в класната стая. Не забравяйте да се задават въпроси за развитието на ученика: Какво е настроението на художника? Къде е? Дайте възможност на децата да се мисли!

Разбира се, всички нови лексикални елементи и граматични структури, студентите ще могат да практикуват в диалози.

УПРАЖНЕНИЯ песента «Имам една мечта» (С ABBA) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream

Отговорете на следните въпроси:

1. Какво сезон е?

2. Какво настроение е певицата има?

3. Какво е мечтата на подписващия има?

4. В какво направи на подписващия вярваш?

5. Как трябва да помогне, че мечтата на подписващия?

6. Кои мечти имате?

7. Има ли музика наистина да ви помогне да се справят с проблеми?

Попитайте какво учи тази песен? Трябва ли да се справят с препятствията в живота? Какво да правим, когато това е най-подходящото време? Какво готов да изпълни мечтата си ти? Питам само такива въпроси, учителят насърчава децата да мислят и комуникационни дейности, както и да изискват стандартите за второ поколение

Така автентични песни помага за включването на детето в процеса на обучение, го доведе до знанието и да го образова положителни лични качества и уважение към културата на чужд език. И също така перфектен материал за реализиране на изискванията за второ поколение.

Но във всеки случай не трябва да забравяме на авторските права на изпълнителите, така че преди да вземете този или тази песен, изберете конкретен пасаж, който можете да използвате в класната стая.