Адаптиране на децата към училище. трудности при адаптирането на първокласници

Детето е в първи клас. Събитието е едновременно радостен и вълнуващо. Преди бебето отваря нов път. На това как да се коригира малък ученик прави първите си стъпки, неговото бъдеще зависи. Най-вероятно не се справят с трохи. Правилното адаптация на децата до училището - задачата на преподавателите, както и родителите.

Какво е адаптация?

Самата концепция предполага привикване към новите условия. Дете, което наскоро присъстваха предучилищната имаше режим на плаващ на деня, много време в играта, ще бъде реконструирана по друг начин. Вие ще трябва да се научите да слушате учител, домашното, да намерите общ език със своите съученици. Това по същество е адаптация на детето в училище. 1 клас в учебното заведение, се счита за най-трудно. Особено трудно момчетата, които не са посещавали детска градина. Са изправени пред повече трудности и социализация.

Адаптиране на децата към обучение в училище - истински стрес за някои родители. Предимно майки се притесняват, че не могат да се справят с отговорностите си, детето чрез собствената си вина ще изостава съучениците си. На крехките рамене лежи истинско предизвикателство. Трябва да се помогне на детето да се адаптира към други условия на живот. В същото време майка ми в никакъв случай не трябва да се покаже син или дъщеря си преживявания! И какво точно не може да направи, е да се повиши гласа си за малкия ученик, който не се получи да четат или пишат.

Успехът на адаптирането на детето може да зависи от много фактори. Първият е темперамента на малък ученик и модел взаимоотношения в семейството. Ако детето обича да е център на вниманието, тя не понася самотата, със сигурност той ще бъде в състояние бързо да свикне с новия екип. Също така, ако има хармония в семейството, взаимно уважение, на бебето не комплекси, адаптация ще се проведе с минимални загуби.

Въпреки това, социализация - е само една малка част от целия процес. Това не е достатъчно, за да свикне с нов екип и учители. Адаптация на децата да посещават училище - е преди всичко наличието на интерес. Хлапето трябва да разберат, че училището той присъства не го направи, защото е необходимо, следователно, че няма да има възможност да научите много нови и полезна информация. Интересът на детето - задачата на родителите и учителите.

степента на адаптация

Две идентични хора не съществуват. И децата имат свои психологически характеристики. За някои това отнема няколко дни, за да свикнат с новите условия, и някой след месец ще се чувстват неудобно в странен отбор. Психолозите са традиционно разделят децата в три групи. Първо - това е децата с лека степен на адаптация. Това включва деца, които бързо се изсипва в новия колектив, се сприятеляват. Такива деца и да намерят общ език с учители, цялото им внимание е отделено на изучаването на нови неща.

Втората група от деца, се счита за най-често срещаните. Това включва бебета с умерено адаптация към училище. Периодът на привикване към новите условия, те имат по-дълъг, отнема от няколко седмици до два месеца. децата не приемат условията, в които те трябваше да отида там на ранните етапи на обучение. На уроците те могат да говорят с приятели, не слушам коментарите на учителя. Тези момчета първоначално не проявяват интерес към ученето. Много често в тази група включва деца, които не посещават детска градина. Адаптация на децата си на училище, ще бъде по-бързо, ако родителите ще прекарат подходящ разговор с момчетата и преди 1 септември. Тя трябва да се хлапето, което живее през следващите вълнуващи промени, които ще се възползват обясня. Ако е необходимо, детски психолог може да работи.

Третата група - децата с тежка степен на адаптация. Детето наблюдава негативни форми на поведение, той не слуша учителя, обиждат съученици. Обща е точно обратното проявление - малък ученик оттегля в себе си. Детето е много тих, не говори, не отговаря на въпроси на учителя. В повечето случаи, тези момчета почти не покриват учебната програма. дете проблем на адаптация към училището често има причина. Това е психологическа травма или раздор в семейството. Без специалист в тази ситуация не може да се направи.

Трудностите, с които все още трябва да се изправят

Успешно адаптиране на детето в училище - не е лесна задача. Дори и ако си син или дъщеря принадлежи към първата група, която е лесна за изграждане на общ език с новия отбор и се интересува от обучение, е необходимо да бъдат подготвени за това, което ще трябва да се изправят пред трудности. Най-често срещаните жалби на повечето родители - малко мързелив ученик. В действителност, детето е по никакъв начин не е виновен. Той току-що загубил мотивацията. Той не се интересува да присъства по един или друг урок, да си напишеш домашното по определена тема. Сигурен съм, че много родители са забелязали, че децата са щастливи да присъстват на тези уроци като пеене, гимнастика, рисуване. Тъй като те могат да прекарват времето се чудех. Задачата на учители и родители - да заинтригува студентът да присъства по един предмет, който е бил загубен интерес.

Verbilizm - друг въпрос, който трябва да се сблъска с много родители на първокласници. Проблемът е, че много майки и бащи в ранна възраст хлапето много внимание се обръща на развитието на речта. Поема за мечката при изпълнението на двугодишен дете е привързаност. Малко дете се възхищавам, който подобрява самочувствието. Училището също е всичко, което е в състояние да обучавате - това е красив, чист разговор, пълен комплекс звучи ясно. В същото мисловни процеси са доста бавен. Програмата (адаптация на децата до училище - това е един труден път за всеки първокласник) трябва да включва елементи, които насърчават продуктивни дейности. Този чертеж, моделиране, проектиране, мозайка и др. Г.

хронично ниските резултати

В началото на обучението, всяко дете - е празен лист. Защо се случва така, че едно дете се обръща към почести, а другият - в заклети губещите? Виновни детето в беден живот глупаво. Хронична лошо изпълнение е преди всичко недостатък на родители, учители и едва след това. Какво се случва? Малкият ученик не е в състояние да се справи със задачата да сложа пред него, настроението намалява. Въпреки това, много родители само изострят ситуацията, започват да се карат на детето. Несигурността в собствените си способности в един млад студент расте значително. Той не иска да продължи образованието си, за да изпитате отново отрицателни емоции. По този начин се развива хроничен с неуспехите.

В периода на адаптация на децата до училище родителите трябва да бъдете търпеливи. Майки и татковци трябва да бъдат подготвени за факта, че много проблеми на бебето ще се получи веднага. Ако се насърчи детето правилно наградени за успешното изпълнение на работата, студентът иска да посещават учебните занятия отново и отново.

Годишно техника вътрешен формация подобри. В много образователни институции днес реши да не се кандидатират за оценка на работата на първокласен деца. Вече видими резултати. Адаптиране на децата към условията в училище минава по-малко болезнено.

Как учителят може да помогне на детето?

Първият учител - е човек, с която бебето да свикне с новите условия за себе си. Специална програма проведено адаптация на детето на училище. Техники са разработени като се вземат предвид психологическите особености на учениците и възраст. Степента на адаптация може да съди учител чрез специални тестове, които могат да се извършват по един от часовете за класната стая. За да получите по-ясна картина, тестване трябва да прекарат в края на първото тримесечие на изследване:

1. "Цветове" техника. Учителят дава на деца пастелите или бои, както и листовете, които показват обектите, свързани с различните уроци (фигура - математика, химикалка - писмо, четка - живопис, Хармония - пеене, и т.н. ...). Студентите са насърчавани да украсят снимки. Ако бебето оцветява конкретна тема в тъмен цвят, той казва на евентуалните трудности, свързани с него. Техниката позволява да се определи напредъка на всяко дете в една или друга посока.
2. Методология "Това, което ми харесва в училище." Учителят предлага да се направи снимка по дадена тема. Изображението може да се види на психологическото състояние на детето. Ако обърнете внимание на децата, снимки на които са далеч от училището на живота. Учител с показалка, училищното настоятелство на снимките може да се говори по-високо ниво на мотивацията за учене.
3. Методът на "Слънце, облаци, дъжд". Учениците са разпределени листа, които показват, описани метеорологични явления. Учителят предлага да се опише състоянието, в училище, у дома, с приятели. Детето оглежда любима снимка. Така учителят определя какво момчетата вече е напълно адаптирани към училищния живот (кръг на слънцето).

В края на първото тримесечие, което можете да направите малко проучване. Отговори на въпроси ще ви помогнат да определи нивото на адаптация на всяко дете в класа. Въпроси могат да включват:

1. Обичате ли на училище?
2. Ако е било казано, че утре дойде на уроците за всички по избор, ще дойдеш в училище?
3. Харесвате ли съучениците си?
4. Бихте ли искали да работим с вас още един учител?
5. Вие се радвам, когато отмените уроци?
6. Вие сте приятели с много съученици?
7. Бихте ли искали да се промени са по-дълги и уроци - кратко?

За да получите честни отговори на въпроси профил трябва да предложат на децата попълват в дома с родителите си. Определяне на нивото на адаптация в класната стая, учителят избира стратегия за по-нататъшна работа. Практиката показва, че в края на първото тримесечие 90% от децата, които вече са напълно адаптирани към новите условия.

Играта като средство за адаптиране

За момчетата, които просто се адаптират към новите условия, е важно да се представи нова информация под формата на интерес към тях. Не е случайно, първите уроци в много образователни институции са под формата на игри. Най-трудната задача за всеки първокласник - урок да седне на мястото си. В 40-та изглежда като цяла вечност за това. Елате в играта за помощ "добър ученик." Момчетата, които предлагат да обрисуват гимназисти, които знаят как да се държат в училище. И за да направят играта интересна за децата, е желателно да се включат на конкурентна време. В края на урока учителят показва най-усърдни студенти, които се присъждат награди.

Психологическа адаптация на детето на училище, ще се проведе по-лесно, ако бебето ще бъдат запознати с техните съученици. Затова е препоръчително да училищната общност интересно събитие в неформална обстановка преди началото на учебната година. Идеално - походи. По време на най-забавните игри в природата на децата ще бъде в състояние да отговори. Родителите, от своя страна, ще имат възможност да общуват с учителя по-близо.

Какво могат да направят родителите?

Дете, което е само началото да учат в училище, че е много важно морална подкрепа. На колко ще се държат правилно мама и татко, зависи адаптация на младите студенти към новите условия. Тя трябва да поддържа бебето във всичките си предприятия, и в никакъв случай не обвинявам за провалите. Не сравнение на детето с други студенти. Трябва да се уверите, че ученикът се ръководи от собствените си резултати. Например, ако днес е син направи само две грешки в домашното, а вчера имаше три, това е истински успех, който със сигурност си струва да се споменава!

Какво друго трябва да направят родителите? Работата по адаптация на децата до училище се основава на образуването на специфичен режим на деня. Необходимо е да се учим от трохите, да си лягам в добро време, така че без проблеми го сутрин. Бързайте - допълнителен стрес за детето. Детето трябва да знае точно какъв курс на действие. На сутринта - в училище, на обяд - домашна работа, а вечер - да си легне навреме, и в края на седмицата можете да се забавлявате с родителите си.

Мотивация дете да учи учебни предмети също частично се основава на раменете на родителите си. Майката трябва да обясни защо си струва да учат английски език ( "да се учи, и ние ще се пътува без проблеми"), математика ( "Можеш ли да брои колко играчки вас"), четене ( "Можеш ли да четеш най-голямата приказка себе си").

медицински препоръки

Адаптиране на децата към училище засяга имунната система на учениците. Особено трудно е за деца, които не са посещавали детска градина. Децата често започват да се нарани, да пропусне уроци. Това се отразява на психическото адаптация. Честите пропуски водят до това, че детето не разполага с време, за да се установи комуникация в екипа. Как да се справим с него? Ще помогне за решаването на проблема с педиатър, който ще предпише подходящо лекарство imunnostimuliruyuschy. Не се занимават с самолечение.

Намаляване на честотата ще бъде възможно, ако в офиса на първокласници в училището ще бъде поставен в отделна единица, където децата са в контакт само с учители и връстници. От състоянието на здравето също оказва влияние върху ежедневието. Ако ще се разпределят отделна стая, ще съкрати уроците през първото тримесечие до 35 минути. Уроци трябва да се проведат през първата половина на деня. По това време, момчетата са по-активни. Възможността за организиране на следобедна дрямка - огромен плюс. Деца на възраст 6 години са все още много важна ваканция ден. По този начин е възможно да се възстанови дейността на мозъка и физическата активност.

Признаци успешна адаптация

Как да разберем, че адаптирането на децата към училището върви нали? Тази следните признаци може да се каже:

• детето се прибира от училище весел, разказва за впечатленията си от деня;
• хлапето нови приятели;
• домашна работа се извършва без сълзи и напрежение;
• малко дете разстроен, ако по някаква причина се наложи да си остана вкъщи и да не ходят на училище;
• дете спи добре, дълбоко заспал, се събужда една сутрин без проблеми.

Наличието на дори повече от знаците казва, че обикновено се провежда в адаптирането на училище на детето. Степен 1 може да бъде изпълнен с ярки впечатления и спомени. Но, за съжаление, безоблачно адаптация не е всичко, приятели. Ако бебето не спи добре, идва от училище уморени и се оплакват от липса на приятели, че е необходимо да се консултирате с преподавателя. Децата с тежка адаптация се нуждаят от помощ от психолог.

За да обобщим

Педагогическа адаптация на детето на училище, ще се проведе бързо и безболезнено с дясната взаимодействието на учители и родители. Успехът голяма степен зависи от емоционалното състояние на детето. Приятен персонал в училището, топло чат със семейството - всичко това ще доведе до решаване на проблема. Детето бързо се адаптира към новите условия и да вземат едно учебно заведение, като част от живота си.