Видове на мислене. Мислейки визуално-ефективно - това е ...

Мислейки, като сложен процес на размисъл и познаване на реалността е източник на нови знания, такъв човек не може да се получи в пряк опит. Модерен мислене, способност за решаване на сложни задачи и да се справят абстрактни понятия, са преминали дълъг път на формиране. Мислейки визуално-ефективно - е първото генетично, най-ранния етап на своето развитие.

начини на мислене

Човешкият мозък постоянно получава от външния свят и обработва огромно количество информация. Тази обработка се случва така, сякаш на две нива: на ниво директна сензорна познание (усещане и възприятие) и на нивото на мислене.

От прости сетивното възприятие мислене отличава непряко. "Посредник" в процеса на мислене може да служи изображения (зрителен, слухов, тактилен и др ...) и знаците - думи и понятия.

Нагледно-действено мислене - е своеобразна вид познавателен процес, при който като "посредници" се използва обекти на материалния свят. Това е неговата качествена разлика от другите видове мислене. Това мислене се нарича още сензорипоторния, подчертавайки по този начин отношенията си с най-сетивни и двигателни части.

Най-високото ниво на мислене се разглежда в абстрактна логика, концептуално, което е абстрактен характер. Но не, дори и най-интелектуално развит човек не мисли само с думи-понятия. Процесът на познание на реалността трябва да включва снимки, освен това, творческия процес е свързан със способността пространствена визуализация.

Следователно, в съзнанието на съвременния човек непрекъснато взаимодействие два типа мислене: абстрактно и пространствено способност визуализация. Визуално-ефективно, изглежда, той остава на заден. Или тя не играе роля в психичния живот на възрастен?

Характеристики сензордвигателна мислене

Първо, тя е тясно свързана с дейността и са включени в директни операции с обекти, в резултат на което един човек от своите вярващи, съчетава за създаване на нови обекти.

На второ място, нагледно-действено мислене - специфичен начин на мислене, това се случва само когато манипулирането на обекти и ви позволява да имат смисъл само конкретни действия. За разлика от него, и абстрактно, и ясно оформени са абстрактни в природата. Те позволяват на човек да напусне своите мисли относно положението в който тя трябва да представи нещата, в момента не съществува, да мечтаят и дейности на плана.

На трето място, нагледно-действено мислене - е ситуационен познавателен процес. Доведете хората извън конкретната ситуация не може. Това мислене "тук и сега". Това е все едно ограничено, ограничени от условията, при които е налице едно лице.

Най-древната форма на разбиране на света

Сензордвигателни мислене все още има много нашите далечни предци. Paleopsihologi вярваме, че те са притежавали примитивни хора, и това до голяма степен се определя психичното дейността на изостаналите народи, дори и в XIX век, е на етапа на първобитното общество. Например, етнографи (М. Wertheimer, R. Thurnwald), описващ мислене диваци, отбелязват, че те са в състояние да абстрактно профила. За тях е важно да се знае какви неща трябва да бъдат взети под внимание. Мечките могат да се отчитат само на 6 парчета, като всяко лице, което не е в състояние да видите всички животни в същото време. Но крави могат да се считат 60.

Ето защо езикът на много архаични народи няма общи понятия, но имаше много на думите, обозначаващи конкретни обекти, действия, състояния. К. Леви-Брюл, който е учил примитивно мислене, броят на езика на една от най-африкански племенни дума за разходка 33. Глаголи се променят в зависимост от това кой, къде, с кого и какво става.

Мислейки визуално-ефективно - това е един вид "predmyshlenie", които съществуват в елементарен форма при животните. В началото на XX век, изучаване на поведението на шимпанзетата, проведено от немския психолог W. Кьолер, те показаха, че маймуните са способни в процеса на манипулиране на обекти за решаване на прости умствени задачи.

бебе мислене

Най-ясно и отчетливо проява на този вид познание на реалността може да се види при деца до 3 години. Такива трохи мислят ясно-ефективно - това е игра. Всичките им умствени дейности се случи по време на манипулация на обекти. Основни операции на мисълта , достъпни за детето, но само като средство за бързо действие.

Ето хлапето със страст изследва къщата, що построен от кубчета майка. Не е необходимо да се обиждаме на него, защото тя е толкова се анализира детето - разчленяване на цялото на отделни елементи.

Тогава детето минава през блока - да ги сравнява, избира датите, хвърляйки от негова гледна точка, ненужни на. Това сравнение и след своя страна идва и по-сложни мисловни операции - синтез. Детето започва да се строи, повишаване на пръв поглед нищо за подобна фигура.

Дизайнът се разраства с всеки куб се повишава. Kid с интерес я гледа, и по някое време радостно възкликва: "Това е кулата! Мамо, виж, аз съм построил кула! ". Сравняването на тяхната структура със съществуващите в съзнанието му, детето направи обобщение на операцията и заключи.

Това е малък мислител, но мисля, че все още очевидно-ефективни, неразделна част от обекта, на "ръчно" дейности. Поради това е необходимо детето е деконструира и реконструира играчки, защото тя е в играта с тях е развитието на зрително-моторна мислене.

Образуване на мислене при деца

Манипулиране на различни предмети, детето се научава да се установят връзки между тях, за да разпределят своите големи и малки качество. Но най-важното - тя съхранява изображенията веднъж на действията, извършени и след това да ги използва, за да отговори на новите предизвикателства. Така започва формирането на по-сложни, творческо мислене.

Сензордвигателни мислене е не само обективно, но и емоционално. Изненадващо нови, създадени своите дръжки, дразнене от неуспешно действие и вълнение, когато това е възможно да се постигне желания резултат - всичко, което обогатява и развива вътрешния свят на детето.

Ролята на мисленето сензорипоторния в психиката на съвременния възрастни

Човешката психика е един, както и на един начин на мислене, както и да се изолира от този хармоничен процес всякакъв вид невъзможно. Всеки един от тях е важен и извършва дейността.

Но доста често имат този или онзи човек е доминиран от определен тип мислене. За креативни хора, мечтатели характеризират с високо творческо мислене. И математиците и икономисти, характеризиращи се с високо ниво на концептуалната мислене.

Хората с преобладаване на сензорно-моторна мислене също се случват. Те са тези, от които те казват, че те имат златни ръце. Съветник "от Бога", които могат, без да знае нищо за принципите на работа на механизъм, който да го разглобим, ремонтирани, сглоби отново, и дори да се подобри в процеса на сглобяване.

Можем ли да кажем, че абстрактните и творчески по-важни видове мислене? Визуално-Също така е необходимо да е лице, го придружава всички съществени действия. Без него, да направиш ремонт в апартамента, не плевене на цветна леха в градината, или да се свърже капачката. Дори и супата, без да го мислиш това е невъзможно да се заваряват.

Възникнал като дете, сензомоторна мислене все още е на примитивно ниво, и се развива по същия начин, както и други видове когнитивната дейност.