Класическа науката на съвремието

– одна из важнейших эпох в истории. Класически етап в развитието на науката - един от най-важните епохи в историята. На него се пада 17-19 век. Това е ерата на най-важните открития и изобретения. . До голяма степен благодарение на постиженията на учените то се счита за класически етап на науката. В тази епоха на знанието на пробата беше полаган. . Нека разгледаме по-нататък какво е науката на класическия период.

етап

началось с формирования механистической картины мира. Образуване на класическата наука започва с образуването на механистичния картина на света. идеята е положен в основата на това, че законите на физиката, механиката се прилагат не само за околната среда, но също така и в други сфери, включително в дейността на дружеството. формировалась постепенно. Класическа наука се формира постепенно. Първият етап трябва да 17-18 век. Той е свързан с откриването на закона на Нютон за гравитацията и развитието на постиженията му от европейските учени. През втория етап - в края на 18 и началото на 19 век. - започна обособяването на науката. Това е обусловено от индустриална революция.

Удобства

обладает следующими специфическими чертами: Класическа наука има следните особености:

1. Като ключова област на знанието се застъпва физика. Учените са на мнение, че е в тази дисциплина се основават всички други направления, а не само естествено, но и хуманитарен. Нютоновата физика счита света като механизъм за агрегиране материални тела, чието движение се ръководи от строги природни закони. Такова разбиране за това какво се случва разпространи и социологически процеси.
2. Светът се разглежда като съвкупност от сили на отблъскване и привличане. представляла как перемещение элементов вещества, лишенных качественных особенностей. Всички процеси, включително социалните, класическата наука на съвремието, представени като движението на елементите на материята, лишени от качествени характеристики. Приоритет в методите започва да придобива изчисления, прецизни измервания са фокусирани върху.
3. нового времени формировалась на собственной основе. Класическа съвременната наука еволюира по своя собствена база. Това не беше под влиянието на религиозните нагласи и разчита единствено на своите заключения.
4. на сложившуюся в эпоху Средневековья систему образования. Класическа философия на науката се отрази на тока в образователна система Средновековие. Съществуващите университети започнаха да се добави специален политехнически образователна институция. В тази образователна програма се формира от друга схема. Тя се основава на първо място са изведени механика, а след това отиде физика и химия, биология и социология.

В епохата на Просвещението

Тя се пада на 17-ти края на 18-ти век. находилась под влиянием идей Ньютона. На този етап от класическата наука е бил под влияние на идеите на Нютон. В работата си, той цитира данни, че гравитацията е открита в наземни условия, - това е същата сила, която държи на планетата в орбита и други небесни тела. Много учени са стигнали до идеята за универсално начало и преди Нютон. Въпреки това, достойнствата на последното се крие във факта, че той е в състояние да формулира основната силата на тежестта в рамките на картината на света. Този модел е в основата до 19-ти век. Модела е оспорено от Айнщайн и Бор. На първо място, по-специално, се оказа, че когато скоростта на светлината и големи разстояния характеристика megaworld, пространството и времето, както и пряко и масови организации не се подчиняват закон на Нютон. Борът, осъзнавайки проучване микрокосмос установено, че елементарните частици не са приложими и законите, получени по-рано. Тяхното поведение може да се прогнозира единствено в съответствие с теорията на вероятностите.

рационалист мироглед

. Това е една от основните характеристики, които има класическата наука. В Просвещение в съзнанието на учени твърди, то оптимизира свят, за разлика от религиозната (на базата на догма). Вярвало се е, че развитието на Вселената протича в съответствие със законите, присъщи само на него. Идеята за такава самодостатъчност е доказано в "небесната механика" на Лаплас. Библията е заменено със "Енциклопедия на занаятите, изкуствата и науките", създаден от Русо, Волтер и Дидро.

"Знание - сила"

По време на Просвещението, науката е смятан за най-престижната професия. Бейкън е автор на прочутия лозунг "знанието - сила". Той потвърди мнението, в съзнанието на хората, че човешкото познание и социален прогрес имат голям потенциал. Този манталитет е получил името на социалното и когнитивното оптимизъм. Въз основа на това, много от социалните утопии, образувани. Почти веднага след публикуването на Т. Mora, като книгата на Т. Кампанела, Франсис Бейкън. В последната работа, "The New Атлантис" бе първият посочен проекта за държавна организация. – Петти - сформулировал исходные принципы познания в сфере хозяйственной деятельности. Основателят на класическата икономика - Petty - формулирани основните принципи на знания в областта на стопанската дейност. Той предложи методи за изчисляване на националния доход. рассматривала богатство, как гибкую категорию. Класическа икономика се счита за богатство, като гъвкава категория. По-специално, старшина каза, че доходите на владетеля зависи от количеството на благото на всички граждани. Съответно, колкото повече те ще бъдат по-богати, толкова повече можете да събира данъци от тях.

институционализиране

Тя беше в епохата на Просвещението, а активно. Тя е в този момент започва да се оформя класическа организация на системата на науката, която все още съществува и днес. По време на Просвещението стана специални институции, обединяващи професионални учени. Наричали са ги академии на науките. През 1603 там беше първият такъв институция. Това беше Римската академия. Като един от първите си членове извършва Галилео. Говори се, че скоро това беше академия защитава учението на атаките на църквата. През 1622 подобна институция е създадена в Англия. През 1703 ръководител на Кралската академия стана Нютон. През 1714 той става за чуждестранен член на принц Меншиков, Петър Велики се приближи. През 1666 тя е основана академия на науките във Франция. Неговите членове се избират единствено със съгласието на краля. В този случай, на монарха (в момента тя е Луи XIV) показа личен интерес към дейността на Академията. Чуждестранна-членния бе избран през 1714 г. Самият Петър първи. С поддръжката му, в 1725, подобна институция е създадена в Русия. Тъй като първата от неговите членове са избрани от Бернули (биолог и математик) и Ойлер (математик). По-късно, Академията е била приета и Ломоносов. В същото време аз започнах да се повиши нивото на научните изследвания в университетите. Специални университети започват да се появяват. Така например, през 1747 Минната гимназия е открита в Париж. Подобна институция в Русия се появява през 1773

специализация

Като допълнително доказателство за подобряване на организацията на системата за наука в полза поява на специфични области на знанието. Те бяха специални програми за научни изследвания. Мислеше I. Latkatos, в тази епоха, образуван от 6 основни области. Според него провел изследването:

1. Различни видове енергия.
2. Металургичната продукция.
3. Електричество.
4. Химични процеси.
5. Биология.
6. Астрономия.

Основните идеи

Въпреки сравнително активна диференциация в съществуването доста класически система на науката, той все още запазва определена придържане към някои общи методологически тенденции и форми на рационалност. Те са, всъщност, повлиян идеологическия статус. Сред тези функции са следните идеи:

1. Крайният израз на истината в абсолютния окончателната форма, не зависи от обстоятелствата на знанието. Такова тълкуване е обоснована като методологическа изискване при разясняването и описване на идеализирани теоретични категории (якост, материална точка и т.н.), които са предназначени да заменят реални обекти и техните взаимоотношения.
2. Монтаж на недвусмислени причинна описание на събитията и процесите. Той е изключил въз основа на вероятността и случайни фактори, които са били наблюдавани в резултат на непълно знание, както и субективни довеждане съдържание.
3. Изолацията от научен контекст е субективни и лични елементи, характерни за своите средства и начините на изпълнение на изследователските дейности.
4. Тълкуване на обекти на знанието като прости системи, подчиняващи се на изискванията на статично неизменност и ключови неговите характеристики.

Класическа и некласическа наука

В края на 19 - началото на 20 век, идеята за по-горе са широко признати. Създадена въз основа на тях класическата форма на научната рационалност. Приема се, че картината на света е построен и напълно оправдано. В бъдеще, ще трябва само да се усъвършенства и плът, някои от неговите компоненти. Въпреки това, историята се е разпоредил малко по-различно. Тази епоха е белязана от редица открития, които по никакъв начин не се вписва в картината на реалността са съществували. Бор, Томпсън, Бекерел, Дирак, Айнщайн, Бройл, Планк, Хайзенберг, както и редица други учени революция физика. Те са доказали фундаменталната несъстоятелността на установената механистична наука. Благодарение на усилията на тези учени са положили основите на нова квантово-релативистичната реалност. Така че науката се е преместило в нова некласическа етап. Тази епоха е продължило до 60-те години на 20-ти век. През този период е имало серия от революционни промени в различни области на знанието. Във физиката формира квантова и релативистични теории в космологията - теорията за извънболнична вселена. Появата на генетика е осигурен радикал промяна в биологичната знания. Системи теория, кибернетиката са направили значителен принос за формирането на некласически картини. Всичко това е довело до развитието на фронталните идеи в промишлени технологии и социална практика.

Същността на революцията

– естественные явления, возникшие в ходе становления и расширения системы. Класическа и некласическа наука - природни явления, възникващи по време на формирането и разширяването на системата. Преминаването от една ера в друга изисква образуването на нова форма на рационалност. В този смисъл, предполагаемо извършване на революцията в глобален мащаб. Същността му се състои в това, че съдържанието на "тяло" на познанието се прилага на субекта. Класическа научни изследвания реалност се разбира като обект. В рамките на съществуващите концепции за знания не зависи от предмета на условията и средствата за своята дейност. Некласическото модела като основно изискване за получаване на вярно описание на реалността извършва счетоводни и обяснение взаимодействия между обекта и средствата, чрез които то се осъществява познание. В резултат на това тя се промени парадигмата на науката. Тема знание не се счита за абсолютно обективна реалност, и като специфичната му парче през призмата предварително определен методи, форми, средства изследване.

Класически, некласически и след некласическа наука

От 60-те години на миналия век започна прехода към качествено нов етап. Науката е дошъл да придобие различни postnonclassical (съвременни) функции. На този етап на революцията се проведе директно в природата на когнитивната дейност. Това е обусловено от радикални промени в методите и средствата за получаване, обработване, съхранение, предаване и знания оценка. Ако ние считаме, postnonclassical науката по отношение на типа на промяна на рационалност, тя се е разширил значително обхвата на методическа размисъл във връзка с ключовите параметри и структурните компоненти на научните дейности. За разлика от вече съществуващи системи, тя изисква оценка на взаимодействието и посредничество на знания не само за конкретните операции и фондове за научни изследвания теми, но и стойността доверие аспекти, това е, със социално-културна история на историческата епоха като реална среда. Некласическо парадигма включва използването на методологични регулатори представени под формата на относителността на средствата за наблюдение, статистически и вероятностен характер на знания допълване на различни предмети описание езици. Съвременният модел на системата насочва изследователя да се оцени формирането на явления, подобряване на самоорганизация процеси в познаваем реалност. Тя включва изучаването на обекти в историческа гледна точка, като се вземат предвид за сътрудничество, синергични ефекти за тяхното взаимодействие и съвместно съществуване. Основната задача на изследователя е теоретичната реконструкция на събитията, доколкото е разширената гама от своите посредничество и връзки. Тя осигурява систематичен и цялостен отдих на процеса на изображение на езика на науката.

Спецификата на съвременния модел

Тя се казва, че се опише всички ключови показатели на postnonclassical науката обективна поле невъзможно. Това се дължи на факта, че тя разпространява своите образователни ресурси и усилия почти всички сфери на действителността, включително социално-културната система, природа, духовно и душевно сфера. Postnonclassical наука изучава процесите на космическата еволюция, човешките проблеми на взаимодействието с биосферата, появата на модерни технологии, и от наноелектрониката до невро-компютри, идеята за глобален еволюционизъм и ко-еволюция, и много повече. За съвременния модел се характеризира с интердисциплинарен фокус и проблемен търсене. Като обекти на изследване днес са уникалните социални и природни системи, при които едно лице е налице структура.

заключение

Такава впечатляващ влизане в света на системите за човешката наука създава изцяло нови условия. Те правят сложни доста сложни философски въпроси относно стойността и значението на знания, гледни точки на своето съществуване и разширяване на взаимодействието с други форми на култура. В такава ситуация е съвсем законно да се поставя под въпрос реалната цена на иновациите, вероятните последици от въвеждането им в системата на човешкото общуване, духовна и материална производство.