Психологическа корекция. Методи за психологическа корекция. Център за психологическа корекция

Първо, нека да се дефинира понятието психология. Буквално - науката за душата. Психология като независима дисциплина, създадена едва през миналия век, след получаване на експериментална основа и естествената физиологична основа.

Каква е ролята психология в съвременния живот?

С тази наука може да се срещнат не само като научна дисциплина, но и да се срещне с нея в програмите за модни списания, радио и телевизионни под формата на психологически тестове, препоръки известни психолози двойки, бизнесмени и така нататък. N.

В рамките на съвременния живот общество психологията има няколко значения. Те са следните:

1. Практически роля - да помогне в решаването на реални проблеми във връзка с промишлената дейност, трудностите на живота, правилния избор на професия, за да се адаптират към отбора, семейните отношения; учене правилният подход към мениджъри, колеги, подчинени, роднини.
2. Развитие на ролята на - приложение на придобитите знания психологически със Себе Си чрез самонаблюдение професионални психологически инструменти (например тест).
3. Обща културна роля - на овладяването на различни култури чрез придобиване на знания психологически (произведения на видни наши и чужди учени).
4. Теоретична част - изучаване на основните проблеми.

Социална психология в съвременното общество

През последните няколко години, обществото се премества от едно състояние на еуфория, очакване, свързано с благоприятни очаквания по отношение на научно-техническия прогрес (STP), състоянието на т.нар безсилие (реална визия на негативните последици от въздействието на научно-техническия прогрес).

Първата последица - несъответствие на хуманитарна и технически познания. Това е особено забележимо в работата на техническите специалисти. Те се готвеха за системно развитие на технологиите и производството. Интелектът на такъв специалист, както и уменията си, способности, възприемане на света и психологията, фокусирани само върху решаването на технически проблеми. Technicism проявява в абсолютно всяка съвременна професионална дейност, съответстваща на необходимите знания и подходи. В следствие на това изместването на индивидуални нужди са общи за цялото човечество. Конкретен израз на по-горе процес е трагично развитие на екологичното и военната ситуация в съвременния свят.

Сред различните науки, с акцент върху човека, специално внимание се обръща на социологията и хуманитарните науки, по-специално социалната психология. Той ще допринесе за неутрализиране на посочените по-горе технически подходи по отношение на световните проблеми. Социално познание ще ви помогне да видите дълбочината и сложността на истински човешки взаимоотношения.

Професионална дейност, например, един инженер (трансформираща, изследвания, когнитивни и др.) - това не е само пряк контакт с обекта, за да се анализират (машини, технология, дизайн), но и живото човешко общуване (с изключение на поставяне на цели, вземане на решения, има и координация групови представителства и цели, способност за разрешаване на конфликти в рамките на колективните). Всичко това е проява на конкретен междуличностна комуникация, която изисква специална техника на социално-психологически знания и култура, която той трябва да придобие по време на обучението.

Животът Психология (като науката за душата) трябва да помогне съвременното общество, заедно с развитието на технологиите и технологиите се развиват в социално-психологически и хуманитарните аспекти.

Основи на човешката психология

Индивидуално - някои хора с присъщите уникални характеристики (човешката раса).

Всеки знае, че изразът: "Човек се ражда, и човек става." Например, едно новородено бебе - е физическо лице, но не и самоличността на друго. Ако ще се създадат благоприятни условия около него, то ще расте с него. Но има и друг изход: деца, отглеждани извън обществото (без да знае езика и общоприетите обществени норми), често не попада в категорията на човек. Нито пък са определени като отделни индивиди водят вегетативен живот; не съвместима (поради генетични дефекти или друг вид нараняване). За не-лична грижа и серийните убийци, маниаци и други психо и социопати.

Личност - е образованието на живот (система) картографиране на социалната същност на човека вида на реалния свят като активен конвертор и смислен познания по въпроса.

Личност - една личност в цялата си оригиналност (комбинация от лични и индивидуални свойства, които отличават един човек от друг). Тя може да се прояви в спецификата на всяко чувство, или ума, или воля, или всички наведнъж.

Какво е profpsihologiya?

Този нов клон на приложната психология, която изучава моделите за създаване на идентичност в рамките на професионалното ориентиране, феноменологията на професионализацията, професионално самоопределение на специфичност, и психологически разходи за този процес.

Почти живота на всеки професионални дейности важно място. С раждането на родителите на децата му са вече започва да се мисли за бъдещето си, докато внимателно наблюдение на тенденциите и интереси.

Преди завършилите средно образование, като правило, има проблем по отношение на избора на бъдеща професия. За съжаление, доста често образователни институции, избрани на случаен принцип. При получаване на по-голямата част от младите хора по-горе проблем не е решен окончателно. Много от тях са разочаровани от избора си вече е на 1-во година на обучение, някои - в началото на работа, а третият - след няколко години на работа на профила. Професионална психология - една индустрия, която е била изучаване на закономерностите във формирането на намерения, избора на професия, това усвояване.

Неговата цел - взаимодействието с лицето на професията. Research Center - profrazvitie личност, професионално самоопределение.

Специфични методи за анализ се основават на образуването на profpsihologii:

• професионален психобиография;
• критични инциденти;
• proforientirovannoy графология;
• Дефект професионализъм;
• Ретроспекция професионални кризи;
• отражение професионална деформация и др.

Тълкуването на понятието "психологическа корекция"

Тя се ръководи от определен психологически манипулация на структури, извършена с цел осигуряване на пълноценното развитие на личността, както и пълноправен неговата експлоатация.

Този термин се използва широко в 70-те години (в момент, когато психолозите започнали усърдно практикуване на психотерапия, като правило, група). Докато постоянно отваряне на дискусия на тема по отношение на възможността за извършване на медицински психолози (психотерапия) на дейностите, за които те всъщност са изготвени в резултат на първоначалното формиране на психологически, както и възможното. Тя непрекъснато се доказа. Въпреки това, психотерапия - предимно медицинска практика. Тя може да се справи само с лица с висше медицинско образование. - психологическа корекция лекар провежда психотерапия и психолог: Във връзка с това негласно разлика е въведена. Всички същите въпроси, които са свързани с психотерапия и корекция (психологически) и отворен в момента.

Приемани осигури две гледни точки по този въпрос на:

1. Пълното идентичност разгледаните по-горе понятия. Но това не се взема предвид, че корекцията (психологически), както е указано манипулация се осъществява не само в медицинската практика (в три основни области на приложение: психотерапия, рехабилитация и психо-профилактика), но също и в други области, например в педагогиката. Дори в ежедневието може да бъде проследено ехото.

2. Корекция (психологически) има за цел да се справи с проблемите psychoprophylaxis (на всички етапи), и най-вече по време на и последваща вторична профилактика. Но това твърдо ограничение на обхвата на въпросната процедура е представена, така да се каже, изкуствен: относително неврози ясно определят термини като психологическа корекция, лечение, профилактика и терапия не е възможно, тъй като невроза - заболяване, настъпили в динамиката (не винаги е възможно да следите на етапа на предварително заболяване на заболяването и процеса на лечение се състои главно от вторична превенция).

Също така, към днешна дата, в рамките на системата на рехабилитация лечение на заболявания, са все по-интегриран подход, който да отчита присъствието в етиопатогенезата на социални, биологични и психологически фактори, всички от които изискват корекционна обработка или манипулации, съответстваща на неговия характер. В ситуация, в която един психологически фактор при някои заболявания се разглежда като етиологичен, професионалната си корекция до голяма степен съвпада с един от компонентите на такъв процес на лечение, като психотерапия.

За да се създаде рамка по отношение на връзката разгледаните по-горе понятия носология често е невъзможно. Ролята на психологически фактори в рамките на етиопатогенезата на заболяването е причина някои методи ориентация психотерапевтични за решаване на задачи, която ни позволява да се идентифицират методите на психологическата корекция и психотерапия.

Сравнение на психологическа корекция с психологическа интервенция

Резултатът - очевидните прилики. Корекция (психологически), както и психологическа интервенция, се разглежда като целенасочено психологически ефект реализира в различни сфери на човешката дейност и се извършва чрез психологически средства.

Както изпълнява същата функция. В чуждестранна литература е по-често понятието "психологическа интервенция", а на вътрешния - ". Психологическа корекция"

Методи за психологическа корекция

Те са разнообразни, те могат да бъдат класифицирани условно, на базата на техните специфични основни подхода:

1. Поведенчески (отклонения се третират като принципите на бихейвиоризма: психотерапия и психологично корекция са свързани с необходимостта от създаване на оптимален умения поведението на пациентите; различни видове психични разстройства се определят дезадаптивна поведение).

Тук се използват методи, които могат да бъдат грубо разделени на три групи:

• kontrobuslovlivaniya (отрицателна празнина укрепване на връзката между отговорите и стимули, и (или) замяната му с нов (на практика използва психология такива техники като комбинация от въздействие с приятен неприятна ситуация за пациента или обратно);
• оперантните методи (използване на награди система желателно, съгласно действие терапевт);
• методи, основаващи се на вижданията sotsiobihevioristov (представяне на лекар най-подходящият модел на поведение).

2. Дейността (специална корекция чрез организиране на учебния процес, при който - управление и контрол на външната и вътрешна активност).

3. cognitivist (основа - теорията, че определянето на идентичността на организацията под формата на конкретна когнитивни структури, използването на "лични конструкторите, което позволява да се направи подходящи хипотези за света).

4. психоаналитичната (помощ при идентифицирането на пациентите в безсъзнание създава сериозни опит болезнени симптоми от тяхното изследване).

5. екзистенциална-хуманистични (на базата на философията на екзистенциализма).

6. Гещалт терапия (възстановяване на непрекъснатостта на човешкия ум).

7. психодрама (моделиране под формата на театър актьори група ситуация, предложен един от пациентите, и на базата на реални събития от живота си или на мечтата си истории).

8. Body ориентирани (на базата на система "Vegetoterapiya" W. Райх ", цъфтящи мускулната броня", която в последствие помага на човек да се освободи енергия и средства, за да се улесни неговото страдание).

9. Психосинтез (под-личности играят важна роля - отделни личности в рамките на всеки човек, който в хода на лечението, пациентът отговаря и се научава да ги отдели от истинската им "I").

10. Трансперсонална (помага на пациента да се срещне със своя безсъзнание и съответен опит да живее чрез прилагането на метода "холотропно дишане").

психодиагностика методи

Те са, както следва:

1. Blank (оферта предмет е поредица от въпроси и решения).
2. Въпросници методи на психологическа диагностика (с молба предмет на устни въпроси).
3. Живописна (използване генерира тестови модели или интерпретация на техните завършени изображения).
4. Design (прилагане на по-горе техники).
5. Обективно-манипулационни методи за психологическа диагностика (представяне под формата на различни видове реални обекти решават тестови задачи).

Цели psychocorrection дете

Като част от народопсихологията, те са определени от законите на психологическото разбиране на развитието на детето като активно се развива дейността на този процес, който се осъществява в сътрудничество с един възрастен.

цели психологически настройка се формират въз основа на:

• оптимизация на социалното положение на наблюдаваното развитие;
• образуването на възрастта психологически нови формации;
• развитие на различни видове наблюдава активност на детето.

Има правила, които трябва да се ръководят спецификацията под внимание целите на корекция, а именно:

1. Те трябва да бъдат формулирани по положителен начин.
2. психологически лечебни цели трябва да са достатъчно реалистични.
3. Те задължително да включва прогнози за настоящи и бъдещи развитие на детето за системно преразглеждане на възпитателни програми.
4. Трябва да се помни, че психологическата настройка на децата дава значителни резултати само след дълъг период от време (в хода на лечението, за да му завършване, шест месеца след него).

Професионалните дейности на поправителен и развитие ориентация на учител-психолог специален институция прилага подгрупа, групови и индивидуални форми на работа. Психологически корекция и развитие на детето от една или друга форма, се определя в зависимост от своите характеристики (тежестта на проблеми в настроението, възраст и степен на материал възприятие и др.).

Програмата на психологическа корекция на юноши с умствена изостаналост

Образование Социално-подходящо поведение - най-важната цел на поправителен педагогика. Програмата на психологическа корекция на поведението на децата с умствена изостаналост е голямо предизвикателство, поради факта, че към настоящия момент отслабва, недостиг на развитие, особено психофизиологично механизми база поведение (афективно-волеви личност).

Причината за дисхармонията на психичното хомеостаза - на остър мозъчен провала, забавяне на развитието на нервната система. Ето защо, за корекция на поведението - най-важната тенденция в процеса на работа с юноши с умствена изостаналост. Тя трябва да бъде насочена към намаляване на агресията при децата и да се насажда в тях адекватно социално-одобрен поведение.

Занимавала се е специализираните агенции, например, в центъра на психологическото приспособяване "на говорните центрове на семейната институция." Най-важният принцип на работата му - счетоводна степен и форми на психическо развитие на детето.