Тексткритика - какво е това? Основи, принципите и методите на тексткритика

Не всеки знае, че е текстова. сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. Определяне на обхвата на разпространението на тази дисциплина, междувременно, е от голямо практическо значение. Нека да го разгледа по-подробно.

Каква е буквалното?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. В литературата, както и в дисциплината, събрани многобройни творби. За да създадете ги използва различни теми, фолклор, човешко постижение. рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. Тексткритика - е изучаването на ръкописи и посмъртно през целия живот издания на различни автори, техните дневници, писма, тетрадки, книги. В дисциплината изучава и произведения на фолклорна (приказките, епоси и така нататък.). специальная сфера филологии. Исторически текстова - е специална сфера на филологията. В него се разглеждат особеностите на създаване и публикуване на творби.

клонове

Главно текстова - е изучаването на фолклора и художествени записи. Клонове нея се открояват, в зависимост от конкретния проблем. На тази основа се прави разлика области:

1. Античността.
2. Средновековието.
3. Фолклор.
4. Източна литература.
5. Произведения на модерните времена.
6. Езиковите източници.
7. Историческите сведения.

Говори се, че такова разнообразие от индустрии не пречи на дисциплината на един брой.

стойност

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. Тексткритика - е една индустрия, която заема отделен независим място. Дисциплина е тясно свързана с други области на филологията. По-специално, на теоретичните и исторически източници, използвани в изследването. Анализът на продуктите се осъществява не само в пространствените измерения и накрая разработена форма. Текстови проучвания на източника и временно.

Образуване на дисциплината в Европа

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. Тексткритика - е една индустрия, чието съществуване може да бъде проследена до древни времена. В този случай, неговото формиране се проведе на етапи и е тясно свързан с развитието на социалния и културния живот. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. методи Текстови използвани в класически учен да се приспособят, тълкуването и коментиране на публикации в блога. Тя формира достатъчно рано така наречените "библейска критика". Външният му вид е свързан с имената на Ориген, порфир, Целз. Впоследствие "библейска критика" постепенно придобива научен характер. До 17-19 век формира основата за въвеждане на звук анализ на религиозни книги. Нова тенденция в историческото съзнание се появява през Ренесанса. По това време, значително укрепи връзките текстови и хуманитарните сфери на науката. Основателите на европейските течения в новата ера , се считат немски, Reyske, Bentley и др Porson.

немски училище

. През 19-ти век е значителен принос към разбирането на текстови основи. Ключови внимание се фокусира върху изследването на източници, за посочване на "архетипа" на хомогенна анализ на мотиви. Професор Бекер е разработен критичен подход към подготовката на публикации на гръко-римските класически автори. Впоследствие той е бил нает от Леополд фон Ранке за широко поле на исторически изследвания. Немски училище като основа за анализ, използван главно древни творби.

Теорията механистични

Съвременната наука текстови започна да се формира Karlom Lahmanom. Той развива теорията за "често срещани грешки", чиито разкрития показват, подобен произход на ръкописите. В основата на механична теория Лахман са строго техника и установените принципи за текстова критика. Тя наредени на количествено сравнение на елементите. Подходи към древните записи на критична учен на обработка, прилагани към произведения на немски средновековие. текстови принципи в изучаването на Новата епоха на ръкописи са вписани училище Шерер, Bernays. идеи Лахман са били разработени в училищните работи в Прага. Междувременно механистична теория е критикувана Bedier поради своята не-универсалност.

Формирането на дисциплината във Франция

В тази страна, внимание към тексткритика са настъпили в средата на 19-ти век. На 20-ти век е белязан от появата на училището Lanzon и активната работа на Париж институт. През 1970-те години. Франция се появиха и активно разработва нова посока - генетична критика. Тя се превръща в ключов център на Париж Институт за ръкописи и съвременни текстове. Философската основа на училището е теорията на относителността. Това до голяма степен обяснява позицията на генетична критика. На този етап ние формулира основните въпроси, които се изследват нови текстова. Това е преди всичко за произхода, записи движение, да играят всички етапи на създаване на работата в процеса на писане. Изследователите не са дали предимство на един-единствен издание. Привържениците не вярват, че ръкопис неотдавнашното автора има предимства пред първоначалния проект. Те ги разглеждат като различни етапи на създаване.

нюанси

Трябва да се отбележи спецификата на която е процес на създаване на работата, нейната история. в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. Тексткритика в рамките на генетичен значително разширява обхвата на изследването. Тя се отнася до същността на процеса на писане. Това, от своя страна, помага за увеличаване на генетична критика мащаба на обекта. Тя е насочена в този случай текстът е не само в тесния литературен аспект, но и в най-общ смисъл. Това предполага неизбежна комбинация от различни дисциплини. Сред тях историята и лингвистиката, и медицина, и психология, и математика. Що се отнася до изучаването на класическите форми на съвременното изкуство пъти, генетична критика е важно, но недостатъчно.

Тексткритика в Русия

Произведения, създадени в 11-17 век, най-вече, представени под формата на ръкописи. Този факт предварително определен от ключовите характеристики на създаването, съществуването и разпространението на многобройни паметници на руската литература. Имаше и някои проблеми на тексткритика. Пренаписване на книгите неминуемо ще доведе до загуба на устойчивост на презентацията, за да представи всички нови версии. Колкото по-дълго е бил наличието на продукта, толкова повече тя е била обработена. Новите версии отразени преписвач умения (или липсата на такава), ценител на изкуството, искания на живота. Период, в който започва да се развива текстова - е 16-17 век. активна корекция се проведе в тези векове, систематизиране и описание на ръкописи.

времето на Петър

През този период, специално внимание бе отделено на Старата руска литература. Известно е, че по силата на постановление на 1722 царят наредил да се съберат и да доведе до Петербург хроники, хронографи, мощност книга. През 1724 тя е създадена от Академията на науките. От този момент тя започва активно да учи на древни паметници. Голям принос в изучаването на ръкописите направи Schletzer и Милър.

нов етап

През втората половина на 18 век започва систематична editsionno текстова работа. Първите стъпки в тази насока е публикуването на "Руски истината" е хроника на Нестор. Новиков е създадена колекция, която включва информация за 300 автори от древни времена. Нов етап причинява развитието на авторските права начало. Editsionnye постижения в Европейския книга култура, своя подход и опит са били използвани от публикациите на произведенията на Feofana Prokopovicha, Ломоносов, Sumarokov, Кантемир.

19-ти век

В първите десетилетия на ХIХ век са белязани от подобряването на текстови подход. Прилаганите методи силно обогатени библиографска и библиографска изследване на древни източници. От друга страна, този процес е силно повлияно от появата на фолклора - обработката на записите на устната креативността на хората. Въпросът за културна идентичност в различните му прояви, вписани в кръга от въпроси на учените-изследователи на Изток, Макаров, Борн. , возникали новые определения. Подобряване на основните понятия на тексткритика, имаше ново определение.

Появата на "посока на скептицизъм"

В началото на 30-те години. 19-ти век в ново училище. Нейните идеи са били до голяма степен са свързани с мислите Schlozer. Като ръководител на "скептичен училище" направи Kachenovsky. Неговият подход се основава на идеята, че може да не вярвайте на всеки свидетелство за древните източници. Този скептицизъм е безусловна и достойнство, и очевидните недостатъци. Критично мислене Kachenovsky доведе техники за подобрение, използвани в изследването на наративни източници. Тя е свикнал да се направи оценка на фактите по отношение на вътрешната валидност и съгласуваност с общите закони на историческото развитие. Въпреки това, привържениците на училището склонни да отричането на периода Киев само заради разказването на материала запазена в по-късните източници.

доближава Погодин

Този изследовател разработен идеите Schlozer прилагат за художествени източници. Погодин настоява за изучаване на всички издания на текста, като се използва техниката на аналогия. Той е в състояние да докаже погрешността на голям брой конкретни констатации за "скептици". В проучването Погодин използва анализа на национални и общи исторически обстоятелства за появата, съществуването и разпространението на продукта. Неговият подход, от своя страна, са разработени Buslaev.

митологичен училище

Това е най-големият представител Buslaev споменато по-горе. Той разви идеята за непрекъснатостта на езикови и фолклорни легенди, митове. Неговата теза се счита като първи опит на сравнителни и исторически лингвистиката да антики славянски говор. Впоследствие Buslaev всичките му възгледи, развити в основно работата на двутомната.

19-20 век.

С повишения интерес на изследователите да късните източници с течение на времето. Започна произведени исторически подход към литературното наследство на 18 и 19 век. Когато за първи път, че за подобряване на националната култура в съвременните условия е необходимо да се извърши "критичен анализ на книги, годишен и индивидуално разглеждане работи на всички", е тема на разговори в областта. Повечето от идеите му бяха продължени в делата на Belinsky. Планиран през 1841 и частично изпълнена последната работа е фокусирана върху опозицията условно естетически подход към отделните произведения на нов изглед на цялата наследството на писателя в хронологичен ред и творческа пълнота.

Editsionnaya култура

Той се разви значително и средата на 19-ти век, достигнал високо ниво. В много отношения това е допринесло за образуване на организация на учебната работа по публикуването на творби. Активността на публикуването на паметници на античността и модерност безценен участие и принадлежеше Tikhonravov Buslaev. Те са създали модел за вида на време техните научни публикации. Веселовски е разработила нов подход към филологически изследвания. Това е от голямо значение за развитието на метод текстови анализ.

Дейности Annenkov

На ранен етап на развитие на вътрешния науката справка текстови публикуваните източници на модерните времена то е отбелязано определени идеи имитация класически учен. Скоро, обаче, учените са започнали да намери свои собствени методи. Това се дължи на освобождаването на поредица от научни и критични творби. През 1851 г. започва да тренира Annenkov един от тях. Изследователят провежда текстови проучване на ръкописи на Пушкин. Успоредно с това, той е създал произведение, в което той събира материали за биографията на поета. И двете творби стана част от цялостно проучване. Иновациите Annenkov оценявам Некрасов, Тургенев, Dob, Чернишевски и др.

Подобряване подходи

Въз основа на доказателствата, учените изследвали широка гама от литературно творчество. Тази дейност се наблюдава от средата на 19-ти век, в конкретни резултати. Необходимостта от фактическа, библиографска, развитие на източник предизвиква появата и успешното развитие на ново направление в дисциплината. Изследователи по нов начин започнаха да се възприемат стойността на библиографията. Mintslov, по-специално, пише, че без предварителна работа е невъзможно да се опише историята на литературата. И без това, от своя страна, не фундаменталните научни изследвания не могат да бъдат успешни.

Особености систематизиране

Откриване проверени факти, тяхната историческа оценка, образувана училище главницата подход доведе Maikov и Saytovym. Първият той се смяташе за ученик Sreznevsky. Благодарение на усилията на тези учени публикува сборника с есета Batiushkov. В бъдеще, идеята на училището в посока на архивни търсения, несъставящи биографии, работа с източници са разработени Modzalevsky. Той е създаден известният картотека, която включва 165 000. Карти. Тя се съхранява в Пушкин дом, в Министерството на ръкописи. Особено известен със своя принос в изучаването на декабристите. Най-високото постижение в академичните изследвания, Пушкин, се считат от тях анотиран издание на "Пушкин. Дневник", "Пушкин. Писма". Систематизиране на материала, за който се е натрупал в рамките на филологически изследвания върху историята на руската литература от 19-20 век., Дава огромно количество информация за справка. В тях, наред с други неща, има произведения Венгеров, основните трудови Мезиер. Ключови принципи на националното класическа текстова по този начин формират от началото на 20 век. Те се основават на вече съществуващите по това време editsionnom огромен опит и критичен преглед на идеите на Западна формалист доктрина.

нов път

До началото на 20 век, Санкт Петербург академия на науките се разглежда като център на текстови проучвания. Тя формира две водещи училища. Един начело Shakhmatov друг - Перец. Тези училища, всъщност, популяризирани доста сходни идеи. Те са ангажирани в изследването на текста в историята на създаването му и всички негови изменения. Shakhmatov се позовава на материали, получени в хода на езикови наблюдения. Перец се използва в повече литературни подходи. Shakhmatov разработен хроника техника изявление анализ. В същото време той използва принципите на историзъм и предложи начини за изучаване на сложни източници във всички видове и версии. Доста от времето, когато той посветен на древните ръкописи, проблемите на етногенезиса. Shakhmatov положи основите на историческите изследвания на литературни национален език, както и науката за текстова критика. Що се отнася до Перец, първата той води семинар в Киев. След като бе избран за член на Академията на учения той се мести в Петроград. Той е създаден само в Базите преди революцията доктрина за текстова критика. Тази работа представя идеи за разбирането на новия подход. Прием на базата на внимание на изучаването на литературния източник история.

заключение

Един критичен етап във формирането на общата концепция за текстова обосновка за принципи и подходи, направени в работата на акад Лихачов. Авторът е представил идеята за качествено нов, за разрешаване на необходимостта да се изследва смисъла и съдържанието на движението в източник на време. Това беше най-накрая опроверга механистична теория, на базата на предпочитанията на хронологично по-рано текст. С течение на времето от областите на приложение, основно на базата на решението на проблемите на публикуване характер, дисциплината е преместен в категорията на базата. Развитие на текстови потоци в един ред с общите исторически и културни промени в страната. В момента са определени ключови области на Руската тексткритика: древната литература, модерните времена и модерни текстове и фолклор.