"Тринадесетият труд на Херкулес". ФА Искандер

Това е "тринадесети труда на Херкулес" Искандер и няколко други истории за детството си са били в началото на неговата проза. Всички тези произведения са малки и докосване. Но тук те повдигнат етични въпроси е далеч от деца. Историите се считат за хитри понятия за чест и безчестие, малодушие и предателство достойнство. Апел към възрастта на децата не ги прави по-малко важно, но носи само за читателя.

Поучителен история

И в тази малко работа авторът остава верен на себе си. От началото до последно на неговата линия минава през хумор. Но, въпреки весело настроение, историята "Тринадесетият труд на Херкулес" Искандер доста поучителен. Той прави читателя мисли за много сериозни и важни въпроси. Всеки трябва да реши за себе си какво постижение , и как един човек може да се комбинира кураж и малодушие. Заключителни историята на "Тринадесетият труд на Херкулес", Искандер води читателя да вярваме, че смелост може да бъде различен. Оказва се, не винаги в едно и също лице смелостта на морално и физически. Така че, със силата на тялото, то може да бъде страхливец в решаването на важни проблеми докаже.

"Тринадесетият труд на Херкулес". Искандер. Резюме: Новият учител

Гръцко гражданство Harlampi Diogenovich се появи в училището на 1 септември. Преди това, за него никой не е чувал. Той преподава аритметика, и е бил, за разлика от конвенционалния идеята за математици, човек, внимателен и се събират. На уроци Kharlampy Diogenovicha винаги е бил примерен мълчание, той никога не повиши глас, никога не заплашваше, и по този начин успя да запази целия клас в ръцете.

"Тринадесетият труд на Херкулес". Искандер. Резюме: В случай на главния герой

Никой не е имал никакви привилегии преди Harlampo Diogenovichem. Тя не избяга от съдбата да бъде в смешно положение, както и на главния герой. Един ден той не е изпълнил задачата у дома. Решение не се сближат с отговора. Момче учи във втората смяна и дойде след един час преди началото на урока. Когато стана ясно, че един съученик не реши проблема, той най-накрая се успокои. Учениците бяха разделени на отбори и отиде да играе футбол на стадиона. Още в отлично класа Сахаров каза, че проблемът е решен, а отговорът беше направил приятели. Вратата се появи Harlampi Diogenovich и продължи на мястото си. Главният герой забелязах, че дори страна на ближния си, тихо Адолф Комаров (Алик наричал себе си, на никого в сравнение с Хитлер като войната продължи) решава този проблем.

Фазил Искандер "Тринадесетият труд на Херкулес". Резюме: "спестяване" ваксинация

Класът погледна сестра, тя е търсил за 5 "А", и има 5 "Б". Главният герой се предлага да се покаже, където има деца, които трябва да бъдат ваксинирани срещу коремен тиф. По пътя той казал лекарят, че след този урок от този клас се организира за обиколка на музея. Те се връщат към 5 'B'. Има Avdeenko борда Шура вече е написал три цели за действие, но за да обясни решението не можеше. Медицинска сестра прави ваксинации за всички студенти, и урокът не свършва дотук. Harlampi Diogenovich каза, че в този клас имаше един човек, който реши да надмине Херкулес и да направи още един подвиг тринадесета. След тези думи, той извика към борда на главния герой и иска да обясни решението на проблема. Но момчето дори и от факта, че тя е била на борда, не можех да разбера откъде да започне. Разбира се, той има лоша марка, но от този момент започва да се отнасяме по-сериозно домашното. И той разбира метода на учителя: да успокоят децата, което душата се смеят, да ги научи да се поглезите с доза хумор.