Упражнения за развитие на деца в предучилищна възраст, ученици и възрастни

Active психологическо развитие на детето се извършва в третата година от живота. Много съществено развива образуването на словото. Да не се използва в почти всички части на речта, детето престава да използвате леки форми на думи, които той използва по-рано ( "бо-бо", "Прекланям-уау", "KUP-KUP"). Той вече мисли за правилното произношение на думите.

Развитие чрез игра

Всички упражнения за развитието на речта на децата, държани в игриво начин. Само с този урок, за да се помни голямата част от информацията. Упражнения също ще бъдат полезни за хора от всякаква възраст, който иска да я подобрим.

ниво на мислене отразява речта на детето. Точно колко деца представляват обекти, около къщата, и е индикатор за нивото на мислене по въпроса.

Нови елементи могат да бъдат причина за бебето интерес. Любопитството избутва бебето да се определи функционалността на нещата. Ето защо, родителите трябва да отговарят на въпросите му: "Какво е това", "Защо", "Как", "Защо?"?.

Когнитивно развитие е много необходимо за възрастта на три на детето. Появата на сложни изречения с различните части на речта показва активност в умствената дейност. Всички упражнения за развитие на речта на детето, държани под формата на игри.

Пасивен речник, като основа

Разговор инструкции за определена функция на търсене според учат детето да разпознава и помни, обектите. Например: "Къде синьо куб? Доведете го. "

Детето се научава да се определи наличието на обекти в пространството. За да направите това, поставете на точното молба: ". Вземете топката извън кутията" Постепенно усложни задачата. В ежедневието, тя може да бъде една от трите части, поискани: "Вземи топката, намери баща. Дай го на папата. "

Тези предизвикателни упражнения за развитие на речта на детето трябва да са разбираеми за детето. Разнообразие от игри, снимки на животни, снимки ще ви помогнат да се разшири речника на детето.

От игра до реалността

Образователни знаци.

Промяна на теми, учат детето си да свикне с реални обекти в играта.

Подготвените кутии, кабини "на живо" различно животно - домашни и диви. дете задача - да се вдигне на снимката с тези животни.

Помогни ми да намеря дом. Малко обратна задача на предишната игра. Сега, напротив, като играчка в ръцете на детето трябва да избере една къща от снимките, които са поставени около кутиите.

Какво виждаме?

Преди дете положи на снимката. Като дете трябва да говорим за това, което вижда. Ако бебето е трудно, възрастният му помага чрез насърчаване на финала да се каже една фраза, до края.

Намери няколко

Отлично учебно упражнение за развитие на деца в предучилищна възраст, предвидени в мача с сдвоени снимки. На масата изложени на изображението в няколко реда. Да започнем с това, че три или четири реда от 4-5 снимки.

Всички показани предмети трябва да са добре запознати с него. Прост въпрос поставя задачата: "Къде другаде би такава картина" или "Намерих топката и все още имаме топката?"

Развитието на активна реч

В ранните етапи на говорното развитие е важно да се обърне внимание на разширяването на лексиката и граматическа структура форма на словото.

Основни умения - разпознаване на обекти, събития, действия - ще се развиват в детето по-активни по време на редовните занятия. Постоянно обучение, дидактични упражнения за развитие на речта насищат речник на вашето дете. Той се опитва да изгради фрази, които дават подробни отговори.

Възрастни пасивност също дава резултати - оскъден речник на бебето.

За укрепване на новите фрази, отделните думи за деца е важно да се "срещнат" ги свърже с познатите определения. Например, "мечка в зелена шапка, седнал на един рафт за книга", "зайче сиво, живее в гората, яде морков".

Определяйки нова играчка, обърнете внимание към детайла ярко говори с тях ", петел - червена корона, златни пера, остър клюн, очи бдителен." Покажете как петел викове - "Ку-ка-ре-ку". Да се използват всички части на тялото върху възприемането на този въпрос. Можете да добавяте теми от приказките, както и да прочетете отново любими книги отново ( "Cock - златен гребен").

Попитайте детето си да ви кажа това, което вижда, където дори се срещна този характер, с които той е бил там. Важно е да се питам конкретни въпроси, на пръв едносрични.

Дайте простор на емоциите

Някои основни условия са от съществено значение за речева дейност насърчавани в развитието. Необходимо е да се каже - един от основните правила на укрепване и появата на словото. Това се отнася дори и за най-малките деца. За тях това е една възможност да покаже чувствата и емоциите, които те изпитват.

Някои ситуации са създадени изкуствено, за да може детето се показа. Вербална израз трябва да бъде смислен. Студентите трябва да се опише тяхното възприемане на детайлност. Логически представяне на фразите, зависи от дете грамотност.

Развитието на реч в предучилищна възраст

развитие Индивидуален език във всички деца се извършва по свой собствен начин. Всичко зависи от характеристиките на словото.

Проблем произношение в същото време няколко звуци - доста често срещано явление. Най-трудното нещо, за да се справят със звуците на "з", "в", "е", "ш". До логопед трябва да се консултира, когато проблемът не е решен в петата година от живота. До 4 години част "куцане" на звука се счита за нормално.

Придобиване реч дете трябва още в предучилищна възраст. Това е дълъг и сложен процес в развитието на речта. В училищна възраст (около 7-та година от живота) език е инструмент за комуникация. Специалист избира сложни упражнения за развитието на децата в предучилищна възраст. Детето трябва да ги вземе в осъзнатите като уроци. Подготовка за училище включва обучение да четат и пишат.

След подготвителния период, програмата за по-големи деца включва упражнения за разработване на студентите реч. Audible реч се прави, когато деца в предучилищна възраст са наясно с особеностите на произношението.

Доказан метод - ритъм

Прости скоропоговорки, за да помогне да се справят с проблема в рамките на няколко упражнения.

позиция на тялото трябва да има възприемането на информация и програмиране произношение. В седнало положение, дръжте гърба си изправен, ръцете - на колене. Breath спокоен, произволно.

Премахване на бариерите в произношението на звуци "б", "р", за да помогне на фразата "всички perebodal beloryly овен", "барабанист рита в овца", "в горите работят бобрите, те са вид", "bobryata вид бобър".

За да се усъвършенства звука на "в", "р" ще помогне на обучение с текста: ". Вратар Вова като гарван" "гарван гарван доведени до портата", "Varia вярва в добротата",

При звука на "г", "р" работят фразата - "по пътя ходене краката", "всички гъби izgryzeny гризачи", "са се увеличили Gorynycha гърбица, той се разби главата в планината". Със звука на "г" дрънкало - "конник от две посещения", "жаба алчни очи придружени дирижабъл", "жираф на шала изглеждаше жалък."

С течение на изпадналите в затруднение "w" и "w" се опита да говори - "на кривата пътека изтича крака".

Звуците на "S", "р", коригирани произношението -. "Зайче, зайче остри зъбци, тук всичките си песни", "където бурята заплаши да има вода там, ние не носим"

Фрази, звучи репетирани "з", "в" - "е наклонена коза с бяла коза", "инцидент освободен от постановлението".

Детски интуиция

Децата лесно разпознават модела на структурата на думи и изграждане на изречения. На възраст от 3-5 години, това се възприема като "възприема" реалност. Значението на думите, казани от възрастните, понякога се използва деца по свой собствен начин, но те винаги се чувстват връзката между обекта и смисъла на изречените фрази.

Всеки може да си спомни за детско - леко изкривено определението, адресирано до предмета или нещо. Но тази способност се нарича сред експертите е доста сериозни умения - създаване дума.

Малка колекция от прекрасни детски мисли, събрани от К. И. Chukovskogo в книгата си. Детски създаване на думи, събрани от различни примери, като например: "Ръководителят на плешив бос", "От пастилата мента в skvoznyachok на устата".

Училищни есета - урок за развитието на въображението

Упражнения за развитие на последователна реч - основната част при формирането на децата от началното училище.

Произведенията, които са включени в методиката на обучение - дидактическа упражняване за развитието на словото, разкази, есета училище. Комуникация с връстниците си, също допринася за формирането на правилната реч дете.

Грамотният упражнения ще ви помогнат да се развие концепцията за правото на изразяване на мисълта. Млади училищна възраст - най-много периода, когато представя информация се съхранява сигурно.

До децата донесоха концепцията, че средствата за комуникация могат да бъдат няколко - жестове, изражения на лицето, езика. Упражнения за развитие на последователна реч включват семинари с теми, четене, независими истории за четене материал.

"Baby" произношение на възрастни. специалист по заетостта

Ако едно дете mispronunciation за сметка на това е при възрастните се превръща в психологически комплекс. Затова произнася звуци правилно, не чеп, фъфлене - обикновено е добра форма и да работят върху себе си.

Много често страда от сериозни проблеми на възрастните. Образователните институции са отдавна отминали, детски игри, няма да помогнат. Той се приема за специалисти в тази област - логопеди.

Задача - за развитието на речта при възрастни. Упражненията са насочени към преодоляване не само на грешното произнасяне на звуци, но и прекалено бързото темпо на словото, произношение закъснение.

Лекарите логопеди ще изберат упражнения за развитие на речта, правилно фъфлене, брус, привкус, заекване. А някои искат да се коригира провала на произношението на думите в точния ред.

Вълнението под контрол

Някои хора се чувстват техния проблем, когато става дума в контакт с неизвестен събеседник. Тя се променя до неузнаваемост, заобикалящата го не разбирам.

възстановяване на дишането ще помогне за подобряване на ситуацията. Ето защо то винаги е за този тип пациенти основното правило - да се успокои. Опитните специалисти ще ви помогнат да намерите мотивация да направи правилното нещо.

Мембранни упражнения за развитие на речта и ежедневни упражнения са много положителни:

- Поеми дълбоко дъх, надуване на корема. Издишване, начертайте корема. Преди срещата, не забравяйте да прочетете целия текст. По време на разговора, е необходимо да се контролира тяхната реч, запази спокойствие и да се опита да запази темпото.

Ако смятате, че да започнете да се ускори - поемете дълбоко дъх.

- Формирането на специална артикулация помощ miogimnastika три пъти на ден.

В устата се набира вода, което трябва да се поддържа най-малко 15 секунди.

Twang в гласа му може да се случи, когато частта от носа не участва в фонация. Освен грозни дефект решен проблемът с лечението на болестта при което елиминира сложно назален дишане.

Полипи могат да причинят заболяване, изкривяване на носната преграда. Последствията се изразяват в изкривен глас, грешен произношението на звуците "м", "N". Практически уроци с експерт облекчат пациентите на носа.

затягане на изображението

Цялостното впечатление от този човек създава изражения на лицето по време на разговор. Правилното управление на емоциите си, ще ви помогне да стила разговор. Това е особено важно в публичното говорене. Логопедични центрове практикуват групови сесии, които допринасят за по-добро усвояване на материала.

Лекарите препоръчват използването на упражнения за развитие на речта за правилното реч дъх. През носа, за да диша. Издишване се осъществява чрез устата.

Правилна реч дишане - то е по профилактика на простудни заболявания. Звук артикулация осигурява правилна дикция.

Неясните звуци, произведени по време на устата "не работи с пълна сила." И това е - няма да се отвори. В този случай, логопедични упражнения в развитието на речта - е да се работи с мобилността на мускулите на долната челюст.

Lip неподвижност отразява гласните и съгласните. Правилното развитие на речта отразява на езика работа.

Това е особено трудно да се произнася думите, където много съгласни. Редовните упражнения, включително езикови упражнения за развитие на речта, да осигури добро произношение. Основното правило - всички думи избъбрям на един дъх.