ОбразуванеОтговори на образованието и училищната

Prirodosoobraznosti принцип в съвременната система на образование за децата

В момента педагогика е направила доста голяма стъпка напред, която се изразява в увеличаване на използването на нови методи и начини за обучение, изградена въз основа на принципите на демокрацията и свободата на избор. Въпреки това, статистиката показва, че въпреки високото ниво на цивилизация, качеството на съвременното образование е далеч от идеалното. Оказва се, че в учител образование липсва такъв важен фактор като prirodosoobraznost, тоест, според първоначалната си човешката природа.

Въпреки факта, че prirodosoobraznosti принцип е формулиран преди няколко века, днес тя отново да се превърне много от водещите възпитатели на различни страни, въвеждане на нейните елементи в съвременната система на образование на по-младото поколение.

Prirodosoobraznosti положителен ефект за първи път е отбелязано от друг древногръцкия философ Аристотел, Демокрит и Платон. В древните трактати за световния ред и човешка ценност в света, те подчертават неразривната връзка на човека и зависимостта си не само на земен характер, но също така и на космическите явления. По-точно, на принципа на prirodosoobraznosti педагогика формулиран славянски учен от чешки произход Ян Амос Коменски в средата на XVII век, полагане на основите на своята важна роля в отглеждането на детето и насаждане му осъзнаване на неговата божествена природа. Известни Works "Universal Съвета за промяна на човешките дела" и "Светът на разумни неща в снимките" процъфтяват в цяла Европа.

Prirodosoobraznosti принцип и неговата модерна интерпретация предполага научно разбиране на връзката на социалните и естествените процеси, където образованието е координирано с основните закони на човешкото развитие и естеството на комплекса. Така се взема предвид възраст, пол, интереси на детето, както и природните си способности и таланти. Известният наш сънародник V. Вернадски формулирани в началото на ХХ век, концепцията за ноосферата като енергийно земята обвивка, която се влияе от това как мислите на хората и техните действия и начин на живот.

Когато за хармоничното развитие на човека, и в съответствие с духовната си същност на ноосферата е обогатена с положителна енергия. Ако човек живее в конфликт със света около себе си, а след това има опасност не само психо - емоционалната криза, но спадът на моралните нагласи и критерии. Ето защо в момента принцип prirodosoobraznosti образование трябва да бъде важна част от образованието.

Prirodosoobraznosti в образованието дадено лице получава следните предимства:

  1. Разбиране на всички процеси, които се провеждат на място във връзка с техните космически явления и цикли;
  2. Осъзнаване на себе си като част от Вселената и микрокосмоса на макрокосмоса;
  3. Разбирането на фините връзката между човешката дейност и ноосферата като основен фактор във всички световни събития;
  4. Образуване на лична отговорност, не само за всички действия и делата, които се правят от хора, но и за всичко, което се случва, или се случва с него;
  5. Изграждане на чувство за принадлежност към обществото и околната среда, в която човек расте и се развива.

По този начин, prirodosoobraznosti принцип играе важна роля във формирането на човека като цяло лице, което с подходящо образование на човека му позволява да се развива истински гражданин на Вселената. А естествен процес на всеки здрав човек е постоянна жажда за знания, илюстриран с деца, които искат всичко ново и непознато.

prirodosoobraznosti принцип също така се посочва, че през годините, този интерес не трябва да бъде загубена, но, напротив, трябва все повече расте. Ако човек се превръща в естественото желание за знание, това е лош знак, който показва, че загубата на човешки живот на пръта. Ето защо системата на съвременното образование от много ранен етап, е необходимо да се насажда принципите, които ще ви помогнат не само да правилно и всестранно развитие на личността, но и да го направи щастлив.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bg.birmiss.com. Theme powered by WordPress.