Нови стандарти за образование: AOP за деца с увреждания

статистика Световните показват, че около 500 милиона души на нашата планета - хората с увреждания (ЗЗО). Този термин предполага съществуването на психическото, сетивни или двигателни дефекти. От общото тегло на отпуснатите 150 милиона деца. Докато съвременната медицина и скочи напред и експерти правят всички възможни усилия, всяка година настъпва бавно, но постоянно нарастване на този номер.

Ако разчитате на характера на нарушенията, можем да разберем, че някои от тях могат да бъдат излекувани в процеса на развитие на детето, докато други се компенсират само и ясни признаци на анти-псевдоним. Сложността и естеството на нарушенията, зависи от работата на учителя с детето, развитието на своите умения и способности, както и непрекъснатия напредък в тренировките. В тази връзка, разработен от AOP за деца със ЗЗО. Какво е това, погледнете по-нататък.

Децата с увреждания

Ако говорим за основната класификация на увреждане, следните нарушения следва да бъдат откроени:

• поведенческо разстройство, или комуникация;
• нарушения на слуха;
• зрителни нарушения;
• с говорни дисфункции;
• с промени в опорно-двигателния апарат;
• със забавяне на умственото развитие;
• с умствена изостаналост;
• сложни разстройства.

Адаптирани образователни програми за деца с увреждания са необходими като коригиращи схеми за обучение и възпитание на деца. Схеми да помогнат за намаляване на степента на увреждане или дори да се отървете от дефектите. Така например, в обучение на деца със зрителни дефекти са обект на специални игри, които подобряват възприемането на анализатора.

Същността на адаптирана образователна програма

Модерен образователен сектор, и по-специално, неговата теория и практика, са подложени на значителни промени. Има промяна в образователната парадигма в областта на специалното и общото образование. Сега вниманието се фокусира върху адаптирането към индивидуалните характеристики на образователните програми на всяко дете.

Адаптирани образователни програми за деца с увреждания - е уникална програма, специално предназначена за деца, които имат ограничения, здравословно състояние. Документите са взети под внимание, специално проектирани нарушения и умственото и физическото развитие, индивидуални способности на детето.

AOP за деца с увреждания предвижда обезщетение за съществуващи нарушения на развитието на децата, както и приспособяването му към социалния живот.

AOP за специални деца

За адаптирана образователна програма, предназначена за деца с умствени и физически увреждания, по-специално, за да се определи целта и съдържанието на учебния процес, особено в обектите на тяхното разкриване. В допълнение, определени педагогически техники, необходими за насочване на учебния процес.

Според подлежат програми, създадени и работни документи. Сега те са направени в съответствие с федералните държавни образователни стандарти. Целите на програмата и целите, дефинирани изучаването на предмет, както и критериите за оценяване на знанията и уменията на учениците с увреждания.

Също така се предлага индивидуален план за обучение, който помага за създаването на необходимия брой часове, разпределени на някои учители.

Цели адаптирани образователна програма

AOP за деца с увреждания в училищата и детските градини да осигури пълното прилагане на учебния процес. В същото време запази посоката на корекция на учебния процес, който може да се променя чрез модифициране на методите и начините на преподаване.

цели AOP за деца с увреждания включват:

1. И коригиране на дефекти, преодоляване на отпадането от училище и други проблеми.
2. Рехабилитация на детето, че е той да бъде изправен на обществения живот.
3. Разработване на вътрешна мотивация и стимулиране на детето с увреждания.

цели на образование за деца с увреждания

За решаването на основните проблеми на образователната AOP за децата с увреждания трябва да:

• Създаване на условия за корекция или изглаждане на съществуващите нарушения в процеса на развитие, обучение и адаптация на детето (използването на различни педагогически подходи).
• За да се създадат условия за деца с определени заболявания са получили необходимите знания по всички предмети, които имат практическа насоченост.
• Създаване на комфортна среда за развитието на личността на детето във всички образователни области, неговата адаптация в обществото.
• За изграждането на обща култура на всеки курсист, чрез развитие на най-малко минимум образователни програми.
• Създаване на условия за формирането на духовни и нравствени качества на човека.
• Създаване на условия за формиране на депозитите на здравословен начин на живот, придобиване на знания за значението на здравето.

Използването на адаптирана програма

AOP съдържание за деца с увреждания се извършва въз основа на индивидуалните характеристики на всеки един ученик. Образованието на тези програми е да се разработи и коректив в природата. Също така, се вземат предвид допълнителни коригиращи класове за допълване на основната програма. Те са необходими за преодоляване на проблемите и трудностите в процеса на обучение на децата с увреждания.

Тези класове осигуряват AOP за деца с увреждания. DOW приложат подобни програми в учебните си програми. Допълнителни класове помагат успешно насърчаване на цялостното развитие на някои деца, коригират недостатъците си, психическо и физическо развитие, както и за премахване на съществуващите пропуски в знанията.

Индивидуални уроци могат да извършват психолог или учителите по предмети, както и Логопед и други специалисти.