Образование: Същността на образованието. общото образование

Какъв вид на образованието, който е образован човек, както и много други въпроси относно процесите на развитие и образование (включително и в нашата страна), ще бъдат разгледани и отразени в тази статия.

Какво образование

Тя не трябва да се докаже, че образованието е най-великият дар за човека. Без него, хората са груби, бедни и нещастни. Подобна идея се изразява в XIX век, високообразован човек, писател и есеист, литературен критик, учен и лексикограф, философ и революционер, Чернишевски NG

В този случай ние не говорим за образование, в резултат на което някои образователни институции и потвърдено чрез съответен сертификат. Това тясно оглед на учебния процес. Нека се опитаме да го погледнете по-широко, образование (учебно юридическо лице) е естествен и необходим процес на развитие на вътрешните качества на човек, душата и духа си. И този процес не трябва да бъде крайна сметка, тя тече през целия съзнателен живот. Това е мястото, където той ще се себе си, семейството си, околната среда, обществото и света се възползват, тъй като развитието на независимо, лицето е длъжно да се движат всички процеси около тях, да ги води в динамично състояние на развитие.

съвременни проблеми

За съжаление, в нашето време, много хора и най-вече на родителите, се смята, че същността на образованието - развитието на техните деца, като се започне от детска градина, продължава в училище и завършва в края на гимназията по връчването на дипломата. След това родителите поздравяват детето си, така че той (или тя), сега се счита за един образован човек. Трябва да се каже, че това мнение е фундаментално погрешно.

Родителите - основните болногледачи, учители, ментори и примери за техните дъщери и синове - трябва внимателно да обмислят време децата им извън образователните институции в детството и юношеството, с цел да се предотврати на отпадъците или замъглени ума, ума и съзнанието на децата. За да се образуват децата им необходими не само в рамките на отделните индивиди, но също и по-широко - за запознаване с безгранична света.

Постепенно и непрекъснато се развива, образувайки от ранна детска възраст, той не знае на по различен начин, но тъй като расте, все още продължаваме да работим върху себе си и се научете от неизвестното, преминавайки в същото време е натрупал богат опит на потомството му. В крайна сметка, всеки ден, всеки човек се срещна по пътя, всяко ново нещо - това е още една възможност да спечелят някои знания и да се покаже тяхното качество или развие нещо ново по себе си. Детска градина, училище или университет - това е само още зони за спиране цел да подпомагат родителите в отглеждането и възпитанието на децата. В днешно време, обаче, повечето от днешните майки и татковци искат да се (несъзнателно може би) освобождава отговорен за детето си и да го измести върху плещите на учителите.

Образование: Същността на образованието и значението на това понятие

Значение на "образование" труден и многостранен, като този процес е систематично и целенасочено. Това е личен резултат от натрупването на обучение знания, придобиване на умения и умения. Всичко това формира знания за процесите, известна представа за света и определя във всеки отделен случай за развитието на образованието.

Човек, който има идея как да се подходи към изучаване на явления и факти, както и при условие, че той може да се приложат знанията си на практика (т.е. може да мисли, да анализира и сравни) в ежедневната им дейност, се счита образовани.

Ако обобщим всичко по-горе, образуването на (Същността на образованието) изглежда определено планиран и организиран процес. И резултатът е прехвърлянето на опит, знания и умения от едно поколение на друго. След това докосна самата личност.

Развитието на образованието (както е определен процес), съществува система:

• първи опит става чрез храносмилането;
• тогава има съзнание и се формират определени поведенчески модели;
• изведе необходимите качества;
• След това развитие (физическо и интелектуално) достига етапа на изпълнение.

Всичко бе за мащабна, глобален подход разглеждане на учебния процес. Сега "приблизителен" от примера на образованието си в Русия.

общото образование

В рамките на общото образование в нашата страна означава, насочен и задължителен процес на развитие на личността (на основните програми общообразователните), които са довели до придобитите знания и умения, както и необходимата форма за компетентността на обществото. Всичко това води (най-малко, се предполага, че това би трябвало да доведе), за да осъзнаят, изборът на бъдещата професия.

След това хвана и професионалното образование се реализира. РЕЗЮМЕ формация е в това.

Конституцията на Русия: член 43

Основният закон на държавата, дава описание на учебния процес. Както е посочено в него, общото образование е задължително, достъпно и безплатно. Тя може да бъде произведен в държавните и общинските образователни институции на основните програми за общо образование. Тъй като достъп до този процес има дете с детството, изготвянето му се предоставя и се контролира пряко от родители или официално отговорен по-възрастен.

Нива и форми на обучение

От септември 2013 г. Федералния закон "За образование в Руската федерация" разшири обхвата на общото образование, което дава на училището. Образование, което е над 9 годишна възраст се в това училище, сега се определя като степен на средното и след 11 години на образование - средно.

В момента в Русия за нивата на общообразователните са определени, както следва:

• предучилищна възраст (това ниво и отразява иновациите);
• първоначалната;
• основния цяло;
• средно общо.

В Русия, има и различни форми на образование, има различни възможности за програми за развитие и обучение. Сред тях са на пълен работен ден, вечер (непълно работно време), кореспонденция, както и формиране на създаването на семейство. Всички те имат съществени различия по един за друг.

Иновации в образованието

Е претърпял промени, както и списък с учебници, използвани в учебния процес в стените на училището през януари 2015 г.. Министерството на образованието и науката на страната е въвела заповед №1559 от 08 Декември 2014, който в момента е един от критериите, по който обезщетението ще включват федералния списък на учебниците, ще бъде присъствието на електронната версия. Съдържание, структура и дизайн на аналогов компютър трябва да отговаря на печатното издание.

Друго нововъведение в нашата страна се счита за въвеждането на училищата от септември 2015 задължителното изучаване на втори език (изборът е свободен).