Развитието на речта в подготвителна група. Кратък обзор класове на говорното развитие в подготвителна група

Развитието на речта в подготвителна група на детската градина - това е една от най-важните тенденции в преподаването на деца в предучилищна възраст. Именно този процес на учителите екип отделя голямо внимание, както по време на обучението и в ежедневните дейности през целия период на престоя на детето в институция. Развиване на способността да общуват, да говорят съзнанието им - е в основата за по-нататъшното успешно усвояване на знанията и уменията на децата. Тази статия се отнася до организацията на речта околна среда за бъдещите първокласници в стените на детската градина. Тук ще опишем различните методи за развиване на умения за говорене и комуникация. Информацията, представена в тази статия ще бъде добър представа не само за учители от предучилищни учебни заведения, но също така и за родителите.

Основните цели на направления за развитие на език в детска градина

Раздел образователни програми и обучение на деца в предучилищна възраст "Развитие на словото" в подготвителна група се състои от следните цели:

• формиране на детето и богат активен речник;
• Development Environment предучилищно реч среда;
• развитие на култура на комуникация;
• формиране на съгласуван реч;
• подобряване на способността правилно да произнася звуци и думи.

За да научите как да се постигне развитие на всички тези умения в шест годишно дете, учете се от допълнителна информация.

Методи за формиране на развитието реч на бъдещите първокласници

Задачата на родители и учители шестгодишно дете е не само да го научи да говори, но и да му даде всестранно развитие. развитието на речта на децата от предучилищна възраст представени по-долу ще ви помогне да изпълни тези елементи. Те включват такива неща:

1. Комуникация с връстници и възрастни.
2. Като дете в езикова среда на културата.
3. Преподаване на майчиния език в класната стая.
4. Познаването на произведенията на литературата и изкуството на родния си език.

Методите, използвани за формирането на детските езикови умения

Дете 6-7 години обича да играе още. Поради това, в процеса на усвояване на знания, той е успешен, те трябва да бъдат направени по интересен начин. Какво може да покорявам едно бебе? Методи за развитието на речта на децата от предучилищна възраст включва такива интересни методи за представяне на информация и постигане на успешни резултати от обучението:

1. Визуални методи:

• надзор по време на екскурзиите и разходки;
• Проучване отделен предмет, разказвателни картини или снимки;
• словесно описание на играчката и изображения;
• преразказ на историята на картината, филмова лента, на група от индивиди.

2. словесните методи:

• четене и разказване на произведения на изкуството;
• казва се разчита на визуален материал и без него;
• запомняне на поезия и проза малки пасажи от сърце;
• обобщава дискусията по смисъла на приказката, историята;
• съставяне на историята на група от снимки.

3. Практическите методи:

• образователни игри за развитието на децата в предучилищна възраст;
• постановка;
• Игра-драматизация;
• пластмасови скици с коментар;
• хоро игри.

За това как, на практика, за да се постигне желания ефект в развитието на децата реч и шест години от предучилищното, ще бъдат обсъдени в следващия раздел. Описания на упражнения и игри, представени по-долу, ще ви помогнат на родители и настойници за постигане на отлични резултати в тази насока.

Работата по zvukoproiznosheniya

за развитието на говорните класове с деца от предучилищна възраст старши включва упражнения за диференциация на определени звукови групи: изрази и неизказан, съскане и свистене, твърда и мека. Представяме ви няколко примера за такива игри.

1. "Да кажем, че отново". Бебе предлагаме да повторя думите, които са сходни по произношение, за възрастни: мак-танк, добре, дай-къща-дим и т.н. Целта на тази задача - да получите на детето ясно да произнася звуците, като по този начин да се гарантира, че тя ги отличава и чу .. каква е разликата.
2. "Изглежда, че или не изглежда да". От думите на предучилищна възраст в група трябва да изберете този, който звучи много по-различна от всички останали. Примери: "MAC-танк така овен", "лимон-пъпка-KGS-превоз", и т.н. ...
3. "Хвани Звук". Целта на упражнението - да се научи детето да чуе дадена гласна или съгласна и да го освободи от потока. Правилото на играта: плеснете с ръце, когато чуете "А". Примерна аудио поток :. Y-A-M-P-A-A-G-T-A-B-C-G-A-A-G-K, и така нататък.
4. "Намери снимка на първия звук." Детето се дава няколко карти с предмети с изображения. Възрастен се отнася до звука, а хлапето реши този въпрос, в което той е първото заглавие. По същия начин, работата се извършва за определяне на последния звук в думата.

Извършването на тези упражнения учи детето не само да чуете звука, но и да ги изолират от общия поток, извършване на задълбочен анализ на думи. Една успешна мастеринг фонемното структура на думи - гарантира компетентен писмо по-късно.

Развитието на речта в подготвителна група на детската градина: интонация страна

Ритъм, мелодия, глас сила, тон, скорост на речта - това са елементите, които правят комуникацията ярък и светъл. Важно е от ранна възраст да се научи бебето ви да използвате правилно звуковата страна на въпроса. Можете да използвате упражненията представени по-долу.

1. "Довърши изречението". Детето е поканен да вземе рима да изразя. Примери: "Къде си, Таня, бе?" (Отговор: "С баба ми си отиде у дома"), "Нашата озъбена крокодил ..." (отговор: "Шапката се и погълна"). Избор на съгласни думи от това упражнение не само развива тонален изразителност, но и се научава да възприема поетичната реч.
2. "Кажи ми една история." Детето трябва не само да предаде с думи историята работи, но също така и да се възпроизведе тонът на гласа на герой.
3. "Кажете думата бавно / бързо". Тази задача им помага да развиват скорост на словото. Когато едно дете се учи да произнася думите, задачата става по-сложно. Той е помолен да каже цяло изречение на определена скорост.
4. "Големи и малки животни." С тази игра, детето ще се научи да се контролира силата на гласа. Той предложи да се покаже как малко куче ръмжи (или всяко друго животно), а след това голям.

Обогатяване на активния речник

за развитието на един клас на речта в подготвителна група в тази област са насочени към научи детето да вдигне антоними, синоними, се прави разлика между двусмислени думи и да бъде в състояние да ги използват правилно в речта. За да се постигне успешен резултат в това упражнение ще ви помогне и образователни игри. Примери за някои от тях са представени в списъка по-долу.

1. "Намери дума противоположни по смисъл" (антоними). Например: "Снежанка и на земята ...".
2. "Помислете за едно изречение, за да направите снимка" (двусмислени думи). Детето лъже подлагайте картите с образа на носа (растителен) и лук (оръжия). Трябваше да се направи едно изречение с тези понятия.
3. "Кажи ми по различен начин" (избор на синоними). Възрастен казва: "Велик". Децата трябва да го вземете близки по значение думи: огромен, огромен, огромен, и т.н. ...

Тези и други подобни упражнения дидактични учители от детските градини могат да включват очертанията на класа на говорното развитие в подготвителна група, като метод за обучение на деца.

Формиране на граматическата структура на словото

Шест години развитие на словото в тази насока включва работа на преподаване деца в предучилищна възраст, за да се използва думата по време на реч в правилния номер, пола и така. Също така на тази възраст децата трябва да знаят несклоняем думи (палта, пиано). за развитието на един клас на речта в подготвителна група, не забравяйте да включите упражнения за обучение на компетентен използване на "трудни" глаголи "лента лифт", "рокля износване". За да се постигне правилното прилагане на тези понятия да общува само чрез постоянно затвърдят знанията в дейността на игрални и всекидневния живот. Например, по време на събирането приканва да докладва на детето на разходка, той прави (слага шапка, кукленски дрехи, и така нататък. Н.).

Развитието на речта в подготвителна група включва и обучение на словообразуване. Децата са много любители на игри на такъв план, "Дай на прасеца от името на майка си", (от таралежът - ezhonok, но кон - рожба), "Мислете за дължината дума" (пролет - пролетта, лунички).

Да се научим да се изгради последователна израз

Описания, разсъждения, разказ - е в основата на словото. След като детето започна да говори, задачата на родителите и педагозите - да го научи правилното изграждане на думите в изречението, както и на предложенията - съгласуван текст. От ранна детска възраст, детето трябва да се чуе около тях грамотни реч. За да направите това, трябва много да се говори, чете книги, гледат и коментират образователни анимационни филми. От класната стая в детска градина използването на дидактични упражнения и се препоръчва на къщата за развитието на последователна реч в тази посока. Най-учител-възпитател смело да ги въведете в плана, кратко описание на класовете на говорното развитие в подготвителна група. Помислете за няколко примера за такива игри.

1. "Измисли продължение на историята." Детето е показана снимка на историята. Той описва това, което вижда, а след това се развива историята на.
2. "Ние се разшири изображенията в правилната последователност и се долива една история."
3. "Това, което се е случило с него?" Предучилищна възраст вижда на снимката, която изобразява краят на историята. Той трябва да мисли за неговия произход.
4. "Нарисувай ми една история." Дете прочете малко парче, а след това поиска да илюстрират чувал. В края на творческия процес, детето разказва историята на неговата картина.

реч успешен показатели за развитието на предучилищна възраст

В края на учебната година в подготвителна група на детето трябва да знае и да може да:

• изгради последователна история на предложената картина;
• преразказват малки произведения на изкуството;
• проведат разговор с възрастни и връстници;
• използва речта си думите на учтивост;
• отговори на въпросите на цяло изречение.