Характеристики на помощ детска градина учител в изготвянето

Проучвания, проведени в детски градини, потвърждава тясната връзка между дейността на учители и учители от детските градини. Особеността на тази професия като педагог, е, че учителите, работещи в детските градини, влакове и възпитава децата с техните възрастови характеристики. Най-методическа работа на учителите възлага голямо значение на ролеви игри, за формиране на речта култура, умения за общуване.

Професия - преподавател: теоретичните аспекти

Формиране на личността на детска градина учител изисква непрекъснато обучение, за преминаване на краткосрочната професионален курс препарати. Учителят трябва да си постави за цел да определи мотивите, предмет на дейността си, да търсят начини за изпълнение на задачите, за извършване на пълен анализ на тях.

като педагог

Такава професия като педагог, отношения включва следните качества: организационни, структурни, гностично, комуникативен. Също така взема предвид връзката с родителите, способността да се избегне конфликт, баланс, отношения с колеги.

гностически умения

Гностически умения, които учителят използва в работата си, разкриват нивото на когнитивната активност при децата, за да се оцени тяхното емоционално състояние, за да изберете оптималните условия за установяване на деца в предучилищна възраст институции. Тези умения за преподаватели употреби и за опознаването на семейството микросредата на учениците.

Какво трябва да се включат в отговор?

Характерни за награда възпитател Dow следва да се отрази на ефективността на своята работа с родителите, поддържане на гностичната дейност, използвайки психология, физиология на деца. Възпитател в работата си е длъжен да вземе предвид особеностите на развитие на детето, за да се разбере неговият вътрешен свят. За да се изследва характеристиките на всяко дете, учителят дава разговори, специални научни експерименти, използва на социометрични метод, гледане на поведението на децата в ежедневието, следва връзката между децата. Подробно описание на старши учител отразяват непременно пълна картина на учител производителност. Тя може да бъде включен в списъка на премия и числените стойности, получени по анонимен проучване на общественото мнение на родители и колеги.

Feature на учителя (в писмото) трябва да отразява умението на учителя, способността му да се адаптира към поведението на децата, навременно откриване на проблемите на всяко дете.

Разликите в класирането на учителите

В зависимост от начина на учител разбира децата, те се причисляват определено професионално ниво (категория). Ниските нива на учител не включват проникване на мотивационна сфера на детето. Учителят се ограничава само до частично проучване на характеристиките на учениците. С тази квалификация характеристики на учител учител предучилищна възраст предполага посочване на невъзможност да се даде подробно описание на поведението на малки деца. Най-често това ниво е типично за начинаещите учители, които нямат опит с деца. Учител с ниска квалификация не показва инициатива по въпросите, свързани с проучване групата на микросредата, индивидуална ученическа, не се интересува от анализ на личността на детето. на детска градина характеристика учител отразява непременно такива моменти, за да се направи пълна оценка на нивото на неговия професионализъм.

За средата на ниво преподаватели са склонни дълбоко познаване и разбиране на отделните ученици, всеобхватно проучване на групата. Характеристики, преподавател предучилищна възраст, написани на детайли, помощ преподавател по време на сертифицирането. Високо ниво специалисти са в състояние да диагностицират развитието на отделното дете, предвижда по-нататъшни действия за успешното развитие на предучилищна възраст на личността, ползотворното сътрудничество с родителите, за да привлече специалисти: логопед, психолог. Идентифицирането и оценката на тези умения трябва да включва функция за детска учителка.

структурни работа

Конструктивна дейности на учителите включва проектиране, планиране, съвместно с родители и ученици, за избор на материал за пълноправен образователна и възпитателна работа. на детска градина характеристика учител трябва да съдържа информация за собствеността на учител в тези дейности. Дизайн умения на учителя е способността да предвиждат проблемите в работата, създаване на благоприятни условия за своевременното им отстраняване. Един истински професионалист за планиране на дейностите на детето, а не само на отделна сесия, а през цялото време, прекарано в центрове за грижи за децата. функцията за преподавател за това възлагане включва подробно описание на работата, която учител прекарва с родителите си: Прилагане Психология доверие, любов и разбирателство. Родителите от своя страна очакват болногледач чувствителност, доброта, справедливост, разумна строгост.

Какво моменти насочи в характеризирането на детска учителка?

Подробно описание на детска градина учител трябва да съдържа информация за пълно спазване на учител задължения. Какво е част от характеристиките на предучилищна учител?

1. Наличието на средното професионално или висше педагогическо образование.
2. Трудов стаж в позицията.
3. Наличие на сертификати за завършване на краткосрочни курсове за обучение, сертификати за участие в уебинари, семинари и образователни конференции.

Feature на учителя за възлагане трябва да съдържа информация за професионалните постижения на учителя: победа в състезанията и конференции. Освен това, необходимо е да се уточни всички публикации с опит, майсторски класове, семинари за своите колеги. Пълно описание на помощник на учителя трябва да отразява на качеството на надзора на учениците по време на урока, екскурзии, мероприятия. Също така взема предвид грижи за децата, чистота.

Какво трябва да знаете, детска учителка?

Той трябва да знае от руската конституция, основните закони в областта на образованието, правата на детето, особено социално и развитието на детето психология. Всяка характеристика болногледач при младши съдържа елемент, който описва методи на работа се използва за извършване на успешен учител на учебния процес. Сред новите изисквания, направени в задълженията на учителя и неговия помощник, имайте предвид метода на собствеността на мониторинг за деца в предучилищна възраст. ГЕФ включва систематичен анализ на равнище на образование, обучение на деца в предучилищна възраст, защото това в детските градини, учителите трябва да провежда различни изследвания, анализира резултатите от тях. Професионален учител предучилищна е длъжен да притежава психология отношения, педагогически етика. Нови стандарти за образование, въведени в предучилищна възраст, педагози са принудени непрекъснато да подобрява своите професионални умения, те включват използването на технологии в диагностиката на конфликти, за предотвратяване на подобни случаи, навременни решения. За да се постигнат целите, учителят използва съвременни учебни помагала, учебни материали, трудовите стандарти, дизайн и технологии за проучвания.

задължения на учителя

Възпитател е отговорен за планирането и организирането на деца в предучилищна възраст, които живеят. Той прекарва усърден ежедневна работа за създаване на благоприятни условия за социална, психологическа и труда адаптация на деца. В работата си, той трябва да си сътрудничи с психолог, логопед, медицински работник. Въз основа на препоръките на психолог, педагог провежда в развитието и възстановителни работи с отделни ученици, както и с цялата група от деца. Мерки за укрепване на здравето на предучилищното възпитател разработва и прилага заедно с медицински специалист. Характеристики на помощник на учителя трябва да включват оценка на успеха на взаимодействие с обучението на персонала.

Кой трябва да бъде отразено в характеристики на детска градина учител?

На първо място, фамилия, име и презиме на възпитател. Допълнителни бележки на ниво на квалификация, професионален опит в позицията. Желателно е да се уточни продължителността на определена група деца. Характеристики (извадка) да педагогът предполага отражение на технологиите, които се използват по време на обучение на учители и извънучилищни дейности, резултатите от образователната дейност. Например, споменати мотивация увеличението децата за рисуване, моделиране, развитие на езиковите умения. Това е отразено в личностните характеристики и доколко ефективно е обучението на децата за определен период. Например, деца под група за 1 година се научили да правят красива апликация на цветна хартия, изрязани части с различни форми, разпознаването на обекти живата и неживата природа. Да речем, в подготовката на спецификациите на учител детска градина и колко успешни той е в контакт с деца. Това е важно да се отбележи как учител третира всяко дете, си родители на ученици. Може ли да се изолира и качества като промишленост, интерес към работата.

Препоръчително е да се посочи в характеризиране и комуникационни умения учителят, способността да се установи приятелски отношения с колегите си.

заключение

За да учителят е в състояние успешно да се движи нагоре по професионалната стълбица, да разчита на бонуси и възнаграждаване на ведомствени награди, характерни за това трябва да стане ясно и логично. Не емоционален компонент в описанието на ползите и личните качества на учителя не е позволено. Този официален документ, като характеристика, включва трансфер от най-добрите професионални и лични качества на учителя. Създайте подобен документ може да бъде самостоятелно или да потърси помощта на колегите си. Особено внимание в професионалната характеристика е важно да се даде отговорност, организация и творчески подход към своята работа, дисциплина, ентусиазъм за работа. Ако една характеристика на учител или помощник на учителя има за цел да формира материална премия на служителите, това прави две копия на документ. Една проба направена характеристики, вградени в частния бизнес възпитател, а втората е предназначена за премия материал. За да се отличава с пълно и валидно, трябва да бъдат отпечатани, както и подписването на предучилищна възраст на главата.