Професионално и личностно израстване: какво е това?

Професионална растеж - това е вътрешна потребност на човека в развитието. вътрешната мотивация на човека, за които в съществената си работа отваря ресурс на личната свобода. Тя придобива специално значение за концепцията за педагогика. Тъй като тя се провежда професионален възпитател в състояние най-добрият начин да се "кука" личното принципа на детето, да му помогне да вкусят радостта от процеса на развитие.

Професионално развитие - нужда от вътрешна и външна необходимост

Има система за професионално развитие. Връзка тя може да бъде по-различно. Често, опреснителни курсове се възприемат като външна необходимост, която е наложена на плана, или отраслови стандарти или прищявка на властите. В този случай, този процес като външен voprinimaetsya необходимост. Често се случва на наличното време за професионално развитие става губи. Понякога това е да се използва с удоволствие, а не за други цели.

За да обработим възползвали, трябва да се превърне в професионално развитие на специалистите. И това не е само на финансови стимули. Напротив, тя е бонус, а не като цел за професионална (в истинския смисъл на думата в) развитие.

Как да се увеличи kvlifikatsii превърна в жив процес на развитие?

За външна необходимост съвпада с човешкото вътрешно изискване трябва да бъде изпълнено няколко основни условия:

1. Важно е, че професионалното развитие е позволил да разшири границите на личното човешко преживяване.
2. В образуването на плана за повишаване на квалификацията е желателно да се придвижат от специалист заявки и да ги съпоставят с интересите на организацията.
3. kvlifikatsii процент увеличение води до практическо приложение се извършват под формата на продукта. Това е в основата на оценка на професионално израстване.

Как да се измери резултатите от професионално израстване

В кой момент dyatel'nosti ежедневието и планирано развитие може да се каже със сигурност, че това е така, то се е случило? И дали такава оценка по принцип?

Има голяма принцип на личностно развитие, който гласи, че човек развива в сравнение със себе си, в различни интервали от време, техните лични истории. Според резултатите от специализирано обучение, е възможно и, освен това, че е необходимо да се направи оценка на професионалната си растеж. За тази цел съществуващите методи, като например дейности самосъзнание. Като други форми на "Граждани" може да влезе в разработването на потребителя, като практическо приложение на теоретичния курс, получени в рамките на обучение, - развитието на експерименталния метод в интерес на институцията.

Научи учителя - ученик означава да мотивираме

Образователната среда често се наблюдава определена професионална патология, които всякога се учат и да си прав. Това е най-лошата форма на педагогическия ektremizma. Най-сигурният начин - да бъде жив човек, възможността постоянно да учат. И преди всичко - деца. Точно така. Сократически метод не е бил отменен. Принципът на "Да речем, че си прав" - абсолютно приемане на грешки. И в следващия етап от процеса - заедно с неговите ученици се намерят начини за постигане на истината.

Професионално израстване - разширяване на хоризонтите isitinnogo да намери решения, съвместими с учениците, а не технически процес на предаване на информация от различни източници. Резултатът може да се оцени качеството на мотивацията на студентите в процеса на намиране на отговори, а не в опит да "Предполагам, че" това, което се изисква от него учителят. Професионална растеж учител се измерва с резултатите от студента. По принцип, известен още от древността.

Ученикът трябва да надмине учителя

Професионална растеж учител в резултат се проявява в мотивацията на студентите да учат. И ако един студент спори с учителя в опит да докаже, че той е прав, ние можем да бъдем щастливи - целта е постигната, и следва да се насладите на резултата! Това е най-добрият резултат от професионализма на учителите. Уви, в нашата традиционна училище с консервативна директор и стандартна система, не всеки учител е готов да го чуя и най-вече да се предприеме подобна позиция. Ето защо, когато има един въпрос за "сегашното поколение", с неговата способност да се мисли в картини и комикси, въпрос, на учителите: "Кои са те?"

Лично и професионално израстване в системата на педагогиката - основният принцип на развитие. Този район не страда формализъм и статични. За да започне да се променя обществото трябва да бъде да се обучават на ново поколение учители, които са в състояние да замени скучен монолог оживен диалог с ученика. Възможността за изграждане на качество комуникация се крие в способността и степента на отвореност на духовен учител. Това качество е присъщо на хората, с възможности за непрекъснато самоусъвършенстване. Унищожаването на стандарти и гъвкавост - това е начинът на Учителя.