Режим на деня в средната група на Глобалния екологичен фонд и неговите функции

Обичайният ми в предучилищната образователна институция - определен ред, в който децата да го посещават, имат възможност да придобият знания и да се учат на умения от различно естество, чрез работата на учителите, която е насочена към прилагането на образователната програма.

Необходимостта от ежедневието в предучилищна възраст

Правилно установен режим на деня в средата на ГЕФ Групата гарантира правилният подход за оптимизиране на различните дейности, пропорционални на редуване на труд и почивка в предучилищна възраст. Като се има предвид вдигане на работоспособността деца от 8:30 до 12 часа и период на спад на умствената дейност, от 12:00 до 15:30 часа, проведено съответното събитие.

Благодарение на децата преминават в режим бързо период на приспособяване, получават максималното натоварване в строго определено време, периоди на рецесия почивка в психическа и физическа активност. Режим означава недопустимостта за детски свръхстимулация на нервната система, което засяга развитието на правото на децата на целия организъм.

Етапи на ежедневие в предучилищна възраст

Обичайната рутината на ежедневието в предучилищна възраст символично разделена на три етапа:

• Образование - 7:00-8:30. Mentor работи с родители, получава и изследване на деца. Реализирани въпроси относно режима моменти, направени на игра, комуникация, работа и самостоятелната заетост на децата, в зависимост от разписанието.
• Развитие - 9:00-11:30. Режим на деня в средата на ГЕФ Групата взима под внимание в продължение на увеличените детски издръжливост, така че в този период от време се организира образователни и игрови дейности под формата на уроци, дискусии, игри на открито, четене фантастика, театрални представления.
• Режим на деня в средната група на детската градина към третия етап, а времето от 15:00 до 17:00 часа, посветен на дейността на образователен характер, извършени в хода на различните дейности на труда, продуктивни, комуникативен характер. Това е и времето за организиране на класове за допълнително образование и независима дейност на децата.

Останалата част от децата да се хранят, са хигиенни процедури, и да играят на чист въздух.

Лято ежедневието в предучилищна възраст

Летен режим на деня в средната група се характеризира с намаляване на образователната натоварване се дължи на по-голям брой на времето, прекарано на открито деца. Обичайният ми в средата на групата на ГЕФ за летния период, предполага наличието на развлекателни дейности за деца в предучилищна възраст. През лятото на мерките, насочени към подобряване на здравето и имунната система на децата в предучилищна възраст чрез прилагане на иновативни технологии, възстановителен посока. Това може да включва закаляване процедури, общо физическо натоварване обучение.

Като цяло, режимът на ден в средната група на Глобалния екологичен фонд през летните месеци може да се различава от основната програма на учебната година от присъствието на допълнително време за разходка. Така например, в здравен летни деца излизат на улицата, вече е в 10:00 часа, за разлика от първичния режим, когато децата заети образователни дейности на природата до 11:30 часа.