9 СОУ, Нижни Тагил: описание на програмата и мнения

Училище Брой 9 (Нижни Тагил) е един от най-старите образователни институции на област Дзержински. Той е основан през 1935 година. По време на войната с нацистите на територията на училището във военна болница.

Ключови области на работа

Преподавателите на училището - това е творчески и приятелски екип е готов за въвеждане на иновационни програми. Средно Общообразователно Училище 9 в Нижни Тагил, считан за един от най-престижните учебни заведения в града. Тук се опитваме да изпратят децата си в много от местните жители. програма за развитие, която се използва от 9 училище (Нижни Тагил), има за цел да развие индивидуалните способности на всеки ученик. Това напълно отговаря на всички изисквания и стандарти, които са включени в новите стандарти федерални образование, разработени за съвременни образователни институции.

Отзиви родители

Ако се съди по отзивите, които се оставят мама и татко бивши възпитаници на институцията, 9 училище (Нижни Тагил) осигурява високо качество на знанието. Те позволяват на младите мъже и жени да влязат най-престижните университети в страната.

студенти за гости

Днешните ученици с гордост и уважение да се говори за техните преподаватели. Възпитаниците на институцията са убедени, че това е 9 училище (Нижни Тагил) е мястото, където те са в състояние да реализират напълно своите творчески способности.

Тези реакции са разбираеми, тъй като в този образователна институция се прилага програма, насочена към личната изява на учениците.

В същността на това е реална помощ на детето в собственото си развитие, самоусъвършенстване. класния организира всеки район преподаване на тяхната индивидуална образователна траектория на движение, по които има определен план и алгоритъм. Водещата идея в работата на учителите на институцията е студент в центъра подход към обучението и образованието.

9 училище (Нижни Тагил) гордеят с постиженията на техните ученици в обект олимпиади, конкурси и интелектуални игри, конференции и спортни събития.

Място в класация

Усилената работа, извършена от преподавателския състав на училището, за да образуват хармонично развита личност, дава положителни резултати. Тази образователна институция в класацията на Нижни Тагил училища не е на последно място.

Особености симулирани образователна система

Какви функции има училище 9 (Нижни Тагил)? Илич, 12 - това е адресът на институцията. Основните точки, отразени в програмата за развитие на Shelter са:

• Индивидуалността, изразяващо се в способността на учениците да самоусъвършенстване. Учителите създават всички условия за благоприятното въздействие на образователната среда върху формирането на хармонично развита личност, способна на социализация в съвременното общество.

• Изразяване и проява на специални качества и способности на индивида. За да се постигнат целите и задачите, избрани за приоритетни за операционна система, разработена специални съчетания, насочени към цялостното развитие на децата. Учителите провеждат ранна диагностика на дарби, идентифициране на талантливи деца, занимаващи се с тях на индивидуална образователна траектория.

Има специална програма за развитието и посоката, свързани с преподаването и научните изследвания и проектантски дейности. В допълнение към учители, ментори са представители на висшето образование. Проекти, създадени в рамките на учебното заведение, са високо оценени от представители на бизнес общността.

Децата заедно с учители са носители на престижни конкурси и научни конференции, притежателите на безвъзмездна финансова помощ.

Чрез изпълнението на подпрограмата "Професионално самоопределение", момчетата показаха, предразположеност към някои видове професии, което им помага след училищното образование да направят правилния избор, да вземе достойно място в съвременното общество.

Работа по посока на "Творчество и успеха", насочена към увеличаване на значението на семейството, създаването на връзката между родители, деца, ученици.

патриотично възпитание

Специално място в програмата на образователна институция, посветена на патриотичното възпитание на младото поколение. Училището функционира патриотични клубове, специализирани в създаването на почитащо поведение на учениците към своите исторически корени и повишаване на чувството за гордост в малкия си дом. Мрежа специален град (Нижни Тагил), имаше за цел да координира действията си с други организации и институции на града. 9 Училището инициира подобно сътрудничество.

съвременното образование

В момента училището активно използване на иновативни методи на преподаване. Учителите в работата си с помощта на електронен дневник. 9 училище (Нижни Тагил), според колегите му, е иновативна платформа за въвеждане на съвременни образователни технологии в образователния и обучителния процес.

Тази институция е ситуация, за успеха на учениците, комфортна образователна среда, активен субект-обект връзка.

Личност ориентирана образование се въвежда чрез изпълнението на програми със специално предназначение, чрез системата на допълнителното образование, психологическа подкрепа.

заключение

9 училище Нижни Тагил е отлична отправна точка за иновации, намирането на нови прогресивни образователни технологии и техники. Професионализмът на преподавателския състав на училището потвърди отлично представяне на ученици, успешно участие на учителите в състезанията на педагогически умения. В момента училището е създал всички условия за хармоничното развитие на учениците.

Децата са ангажирани в специализирани учебни зали оборудвани с модерни компютри. За физическа подготовка в училище има спортна зала, отговаряща на всички изисквания и здравни стандарти.

Учителите 9 училище Нижни Тагил непрекъснато се подобряват уменията си, да учат в специални курсове за обучение. Всеки учител има хартия или електронен портфейл, в който той отразява своите професионални постижения, успехи на учениците. Особено внимание се обръща тук, за да въвеждане на съвременни педагогически иновации. Там се провежда обучение на деца, които имат сериозни проблеми с физическото здраве. За тази цел на училището пилотирана програма "Достъпна среда" и въведе система за дистанционно обучение в рамките на приобщаващото образование.