Възраст функции и междуличностни отношения

Всяка възраст и етап на развитие има свои собствени характеристики. Например, израз на човешкото "Аз" на възраст от 3 години, интереса и привличане на противоположния пол сред подрастващите, светска мъдрост и опит от по-старото поколение.

Възраст функции на човешкото влияние върху неговия характер, поведение, взаимоотношения с други хора и поведение като цяло. Един човек минава определен възрастови периоди за неговото формиране, всяка от които съответстват на характерните за тази възраст, психични функции и личностни черти. Те са в основата на всички свои дейности, да определи приоритетите си в живота.

Нека разгледаме накратко връзката "възраст функции и междуличностните отношения."

От ранна детска възраст, детето се научава да общува с други хора. Първата усмивка, адресирано до майка й, първата проява на чувства, нови приятели и приятелки - всичко това сфера на междуличностните отношения.

В ранна детска възраст (около шест-месечна възраст) при деца започват да се показват, прикрепена към околните хора. В повечето случаи децата са най-прикрепен към майка си, а след това на други роднини и приятели. Най-привързаност се характеризира с факта, че в присъствието на майка дете се усмихва повече, плаче по-малко, по-скоро нещо бълбука и не показва безпокойство.

Емоционално общуване с възрастни се превръща в тази възрастова основната и доминираща дейност за бебето.

До края на първата година на бебето, нови интереси, които възникват най-често в хода на съвместна дейност. Детето открива света разбира основите, опознаване на действителността. Научете се да се каже, той задава много въпроси, свързани с околните предмети, а понякога просто заспива ги възрастни. Това отразява неговите възрастови особености.

С определението за дете в предучилищна възраст при детето е налице нова среда - неговите връстници. И основите на комуникация с тях се поставят в играта. Дете, игра, е навлизала в нова социална родий. И почти първи път се сблъскват с понятията "права и задължения". За детето на тази възраст се превръща във важен аспект на мястото, което заема в отбора. В бъдеще това може да повлияе на неговия характер и да общуват с връстниците си по-късно в живота, както и в кръга на една и съща си възраст, той може да бъде като лидер, а "избутат".

Възраст особености на учениците също оказват влияние върху отношенията му с възрастни и връстници. С идването на училището за деца майстори нова роля - на ученика. И важна роля в общуването играта си не само съученици, но и учител. В началото детето е просто да научите как да изпълни всички свои изисквания. Но постепенно тя става нещо обичайно и започва да отнеме по-дълго толкова важно място. Най-трудният период за получаване на студенти юношеството, в който взаимоотношения с другите заемат особено важно място. Това са двете сфери на общуване: с възрастни и връстници. Водещата роля, разбира се, дава на връстници. Роднини и приятели, както и, както и други възрастни, избледняват. Какво приятелите и мисълта за едно дете на тази възраст е по-важно от това, което казват възрастните. Тийнейджърът изпитва огромно желание да се създаде и "направи ситуацията" в колективния svertnikov. Не по-малко важно в този момент за него и приятелството, което води до факта, че той започва отчаяно търсене и да се промени приятели. При работа с по-стара тийнейджър често са непокорни, непримиримост и нежелание да се представя, че, разбира се, досадни и раздразнени родители и учители. Важно място в тази възрастова zaniyamyut интерес и привличане към противоположния пол.

Водещият мотив на поведението в тази възрастова от желанието да стъпи в пиърите на екипа, спечели доверието, уважението и вниманието на другарите.

За въвеждане на младежта, младите хора са най-важните аспекти на две комуникация - приятелство и любов. И причината освен възрастови характеристики. Въпреки това, специална роля в този период, и придобива самоопределение, тя се превръща в приоритет. За тази възраст се характеризира с чувство на уважение към другите и равенство. Много детски функции са изтрити и връзката получава нюанс на зряла възраст, постепенно се наистина в зряла възраст, където хората трябва да се справят с много и различни социални роли, които поставя своя отпечатък върху системата от отношения.

Връзка концепции възрастови характеристики и междуличностните отношения е неделима и се оформят в една верига от важните периоди на човешкия живот.