Как да се подготви студентите 6-ти клас, за да пишете описания за зимните гората?

Творческа работа под формата на есета - една от най-интересните и предизвикателни за студенти видовете работи през годините на училищния живот. Обучението се провежда в най-близките му подготовка за всеки отделен урок за говорното развитие, както и почти всеки клас по литература, където учениците се научават да се отрази, анализира, да формулира и да изразят своите мисли, да си съставят собствено гледна точка, работа с критичен и по-нататъшно четене. В уроците на развитие руски език също отделя голямо внимание е отделено достатъчно на брой часа.

Подготвителната фаза

видове реч - разказ, описание, разсъждение - повече студенти за обучение в началния курс, но те се отдава първостепенно значение. Тогава те започват да пишат есета миниатюри (3-4 изречения). За бебета като малка задача вече изглежда сложно и изисква от тях значителни умствени и творчески усилия. При прехода в средно училище, тези теми "плуват" отново (в по-сериозна теоретична и практическа ниво). А творческо писане позволява добра корекция на практика теоретичните знания, студентите да развият способността да се мисли логично и в преносен смисъл, се разширява речника на учениците, способността да се изразяват ясно, въображение и добре свързан в подготовката на писмени текстове на свободния, и предложените теми.

Обучение есе за зимата гора, например, би трябвало да помогне шести клас се научат да бъдат описание текстове за ландшафтно тема и може да бъде крайната урока в тази единица класове. Това е класически пример на този тип текстове, и, може би, с подходящо обучение, работата няма да доведе до много затруднения.

Какво е важно в хода на подготвителните работи, на това, което посочва че трябва да се обърне внимание? На първо място, създаването на съответен емоционален фон.

• Първо, децата трябва да бъдат информирани предварително, че няколко урока, които трябва да се опише зимата в гората, така че те могат да се избере най-подходящия материал: стихотворения за зимата, интересни пейзажи скици. Учителят може да предложи някои стихотворения Есенин, Некрасов, истории Prishvina, Бианки, Соколов-Mikitova и др. За две или три уроци на есета на всяка сесия е да се осигури 15-20 минути (може да са свързани с текущата тема на обучение) и да я слушат, което примери за пейзаж поезия и проза поетични ученици качват. Не забравяйте да проведат разговор за това, което се вижда зимата гора майстор на думите, които картини са изготвени във въображението на учениците, че те си представите какво роден на сдружението. Тази стъпка е много важна. На него децата "включите" си творческо мислене, прикрепен към вербална процеса на рисуване. В действителност, да се научим да мислим в образи. Особено, защото в действителност, истинската зима гората се среща рядко. Но учителят може да препоръча на разходка в парка, гледам състоянието на природата: звуците, миризмите, цветове, слънчева светлина по различно време на деня, за да слушат своите чувства и настроения, и след това да поиска около момчета сравняват мнението им за зимния пейзаж. Това също ще обогати опита на учениците.
• Учениците от 5-6 клас се учат само да се игнорира. За да представи картината е по-ярка в клас не забравяйте да се мотае на няколко разпечатки, които са изобразени състав, описан през зимата гора. Разбира се, те трябва предварително да се учат, да се анализира, да се студентите да могат да усетят атмосферата, за да свикнем с него, да се насладите на красотата на специален зимен характер.

Бележки към урока

По време на самия урок за развитие на речта може спокойно задаване на фоновата музика. Много подходящ, например, Чайковски (неговата "Сезони"). Music ще ви помогне да създадете правилното настроение, настройва момчетата на емоционалната лиричност и, в същото време, да ви помогне да се концентрирате. Ще бъде интересно да се опише зимната гора, работата се емоционално, ярки, наситени.