Предучилищна педагогика и неговата роля в развитието на личността

Когато говорим за педагогика наведнъж някак си представим строга учителка с очила и показалка в ръце или с посивяла коса университетски професор, излъчващи за мъдрости образование. Но педагогика - не е само училищното образование и висше образование. Днес ние ще говорим за предучилищна педагогика.

Предучилищна педагогика - клон на педагогическата наука, която изучава отглеждането и възпитанието на деца в предучилищна възраст. Това означава, че той е в основата, в основата на бъдещето на индивида. Ето защо, за да предучилищно изисквания pedagoam много, много високо.

И аз започнах да се образува предучилищна педагогика като наука под влияние на добре познат учен-педагог, един от "бащите" на педагогиката, Яна Amosa Коменски. Той за първи път обърна внимание на факта, че децата се нуждаят както обичаме да казваме: "да се включат в" от раждането, че само един цялостен подход във възпитанието и образованието дава достойни резултати. Всички техни твърдения по този въпрос, както и основните разпоредби от предучилищна педагогика, неговата функция и роля във формирането на лицето, той е описано в книгата "Родител училище", който не е загубил своята актуалност и днес.

Задачи на предучилищна педагогика, а obschirny. На първо място, това проучване и подобряването на качеството на учебния процес за малките деца. На второ място, предучилищна педагогика, ангажирани в разработването на нови форми и методи на обучение, както и образование, което включва изследователска дейност, провеждане на психологически и образователни проучвания и експерименти. Но основната задача на всички takii е да се работи директно с детето, формирането на неговите възгледи, вярвания, познавателни способности, способности , за да изразят себе си, да положи основите за по-нататъшно образование и обучение.

По-рано мнение е, че детето трябва да се разгледа възможността за разработване samostotelno по модела, по който ще бъде добре ", за да не пречи на природата", и вече всички учители ще коригират. Това, че rasli деца нерегистриран по-голямата си част. С развитието на човешката мисъл, се дължи на факта, че в психологията и педагогиката, нарасна интересът пъти, че сега можем да говорим за етапите на формиране на лицето, като се започне от раждането, предучилищна педагогика се превърна в неразделна част от живота на всеки cheloecheskogo общество. Тя бързо се развива в края на 19 - 20 век. Специално влияние върху развитието му трябваше Zh.Zh.Russo, който напредна новаторски по онова време идеята за природен образованието, труда образование; Песталоци, който prevozglashal принципа на самостоятелно развитие, F.V.Frebel, който става теоретик на грижи в ранна детска възраст и всеотдаен отразяване на този проблем значителна част от своите научни статии. Тя Фрьобел откри първия през 1840 г., предучилищна, който носи името на детската градина (буквално с Немец - детска градина), където в основата на образованието смята моделиране, ролеви игри и развиващи игри.

Предучилищна педагогика разработена не само благодарение на западните осветителни тела. Основен принос за неговото развитие е направено от руснаци. Например, Константин Дмитриевич Ushinsky, който се нарича "учител на учителите", е разработила система за обучение на учители, която е допълнена с още няколко са в употреба днес. Ushinsky застъпва холистичен и хармонично развитие на личността, за отказ да се даде приоритет на развитието на определени качества, за сметка на други, за образованието на морала.

Говорейки за предучилищна педагогика, не е възможно да не говорим за Аделаида Семьоновна Симонович. Тя е не само теоретик на предучилищното възпитание (написан учебник "Практически бележки за индивида и социалната образованието на малките деца" продължават да се публикуват като "детска градина"), но и на практика - е работил в детски градини в Тифлис и Петербург. Нещо повече, тя е отворил платена детска градина в Санкт Петербург, където практиката е доказала своите теории за значението на единството на физическо и духовно.

Както можете да видите, предучилищна педагогика е доста дълъг път и днес тя е процес на активната му развитие.