Образователни стандарти и модел на извънкласни дейности на ГЕФ

Руското правителство все пак са решили през 2005 г., че е необходимо да се прехвърлят на образователната система на ново ниво, така наречената от второ поколение. Руската академия на образованието не е поел отговорност за отговор на това искане. При разработването на новите стандарти вземат предвид всички нови принципи, които трябва да отговарят на съвременното образователната система.

Всъщност, можете да помислите нов образователен стандарт, като един вид социален ред на обществото, което се нуждае от някои експерти и знания, включително и като се вземат предвид новите изисквания. Екип от експерти работи по изпълнението на настоящата заповед.

Детски образование включва няколко аспекта, можем да кажем, че днешната цел - това е всестранно развитие на детето, като се вземат предвид новите изисквания и знания. Поради това, може да се измести някои акцент в обучението. Образование и образованието на децата се крие не само върху плещите на учителите и се извършва не само в училище, родителите също имат голяма отговорност за него. За тази цел модел е изобретен извънкласни дейности на ГЕФ. В този случай, ГЕФ - една федерална държава образователен стандарт.

Авторите разработват концепцията първоначално говори за необходимостта да се установи диалог с обществото, а по-късно - на родителите и училищата също следва да установят специфични форми на сътрудничество, за да работят заедно, за да постигнат целите си. Същите цели се обслужват от модела ГЕФ на извънкласни дейности, което включва създаването на определени условия и организирането на свободни студенти, а това би трябвало да помогне на родителите.

извънкласни дейности

Създаване на модел за извънкласни дейности на ГЕФ, че е необходимо да се вземат предвид всички фактори, които могат да им влияят, като и двете обективна и чисто субективно. По-специално, трябва да се вземат предвид географското положение на училища и други образователни институции на друга, наличието на определена област институции, способни да предоставят необходимата отдих и извънкласни дейности на учениците. Включително това може да бъде допълнително обучение в училище.

В много случаи позицията на извънкласни дейности на ГЕФ призовава да се вземат предвид специфичните фактори, за да създадете свой собствен модел директно в самите училища. Що се отнася до училищата, моделът на извънкласни дейности на ГЕФ включва не само създаването на специфична програма образование в началните и средните училища, но също така предоставя специфични технически и материални условия. Например, може да е условия за спорт и физическо възпитание, както и допълнителни клубове обединените интереси и т.н.

С други думи, по посока на извънкласни дейности на ГЕФ трябва да създаде единна система, което позволява да се организират дейности на различни нива. В това отношение различните агенции следва да се интегрират помежду си за постигане на общите цели.

Изборът на извънкласна дейност модел

Разбира се, когато е необходимо да се вземат предвид възрастта характеристики на децата, тъй като цели и задачи, и най-важното, методи за постигане ще се различават. Въпреки това, на всеки етап от системата трябва да остане обединена и интегрирана, и тя трябва да включва всичко, от учители към родители.

Всеки модел, като се започне от предучилищна възраст до модел за гимназията трябва да бъде приемственост, че няма разминаване на всеки етап от съзряването на детето и неговото възпитание. Не е необходимо да се изключи възможността, че той ще бъде в състояние да се опитат различни видове извънкласни дейности и, може би, изберете този, който ще бъде да му хареса. Само такъв модел може да работи ефективно и да се вземат предвид изискванията на държавата в съвременния свят.